管理落后造成教师生存不佳

　　调查结果表明，造成中国教师生存状况不佳的主要原因可以划分为：薪酬与回报(包括工作得不到客观、公正的回报；工作缺乏成就感；经济负担)；管理制度与体系(包括规章、制度与要求存在很多不合理的地方；被动地适应单位各种改革；工作得不到领导的理解与支持)；绩效管理(包括过多僵化的考核与评比；负担过重)；社会环境(包括社会地位不高；学校与家长过分关注学生的分数)。

　　给老师提供培训也可减压

　　很多老师每天工作时间超过10小时，但有可能是教师的“时间管理水平”不高。如果教育部门能为教师提供时间管理方面的培训，也使其在不减少工作量的同时，缩短他们的工作时间。

　　另外，计算机操作是很多学校对老师的要求，学校若能为其提供计算机操作方面的培训，给他们配备相应的硬件，等他们掌握计算机操作之后，可以通过网络检索资料，分享信息……压力就会转为动力。

　　建议用绩效管理代替经验管理

　　该调查报告指出，我国要进一步推进教育改革，有必要强化教育系统的管理体系。在管理的过程中，可借鉴企业的做法，引进现代的绩效管理体系，通过“目标设定”———“指导、反馈”———“绩效考核”———“奖励开发”的良性循环来提高教师的教学质量与教学水平。

　　教师待遇还有待进一步提高

　　该调查报告指出，这几年教师的待遇虽然有所提高，但是与社会整体水平相比还是偏低。教育系统与学校一方面应该考虑进一步提高教师的待遇水平，另一方面也应该重视现代化薪酬管理体系的建设，以确保薪酬系统的公平、公证性。此外，在重视物质激励的同时，学校有必要通过组织文化建设、组织氛围建设、精神奖励等多重渠道来为教师提供全方位的回报。