“有一种说法，将‘择校’的原因归结于群众的热衷。这一说法实质上是回避政府职责的借口。”全国政协委员卢强9日代表民盟中央在全国政协十届四次会议第三次全体会议上发言时对“择校”问题进行了分析，建议政府部门持之以恒地实施教育资源均衡配置。

　　卢强说，群众的“择校”，实在是一种无奈。如果没有政府的投入偏向，何来校际差别的拉大？群众又何必去用并不丰厚的收入、用逼迫孩子上各类学习班的方法，去拼争那些好学校的名额？

　　“教育资源的不均衡配置，必然产生‘择校’这个怪胎。‘择校’又造成应试教育、甚至更糟糕的‘应赛’教育向小学教育蔓延，并更为可怕地向幼儿教育延伸。‘择校’已经发展成为在一个学校同一年级的各班中划分等级，已经在迫使小学生去拼搏大学英语等级证书。”卢强说。

　　卢强指出，“择校”导致义务教育的公立学校中出现了决不应有的“精英”与“平民”的划分。他说，那些所谓的“精英学校”成了富人和官员子弟的天堂，直接诱发教育腐败。受教育机会的平等，是一切平等的底线。如果优质资源只是为少数人服务，那么义务教育的公益性、平等性、公正性何在！

　　卢强建议：禁止学校在同一年级的各个班之间划分等级，淡化乃至取消学校的等级评定制度，逐步取消公立学校的重点校、示范校，采取一切措施，消除“择校现象”。要确保政府教育投入，尽快实现教育投入占GDP4%的既定目标，教育投入要向薄弱学校倾斜。让高水平校长、师资在一个区域内的各校之间轮换，逐步消除校际差别。