台军正逐步裁员，“阿兵哥”义务役役期一缩再缩（资料图片）

　　旨在向世人展示台军作战能力、以强化台军联合作战能力为目的、演习时间长达5个月的“汉光22号”军事演习，从5月份开始，目前已完成网上兵棋推演，进入实兵验证阶段。为提高演习效果，台军从6月26日开始，全面展开为期一周的“精神战力”教育。

　　“精神战力周”教育纳入常态训练

　　台军的精神战力教育简称精神教育，也称思想精神教育。台军高层认为，台湾军队的战力，无非就是现有装备的能量发挥。但这些能量，如果没有官兵的精神战力支撑，就不可能达到满分的表现。即便是战争形态与方式有所改变，各类高科技的武器装备也不断地推陈出新，但精神战力永远是战争中不容忽视的因素。

　　因此，去年台军在“汉光21号”演习时，探索性地恢复了中断7年之久的“精神战力周”教育，从今年起，又将“精神战力周”教育课程纳入常态训练，于“汉光演习”实兵验证第一周实施，台“国防部”试图以此强化军纪，凝聚军心。

　　台军7年前，即1998年的精神战力训练基调是以“反共复国”为主。陈水扁上台后，为彻底“绿化”、“独化”台军，开始对台军政战系统进行大清洗，“精神战力周”教育被迫中断。

　　如今台军重启“精神战力周”教育，海内外许多军事专家表示，这意味着陈水扁对台军的清洗工作已初见成效，可以开始向官兵系统地灌输“台独”军事理念。同时，也是为了扭转部队“少爷兵”太多、战斗力不强的局面。

　　近年来，台军由于兵源质量退化，部队战斗精神涣散，战场抗压能力极差，甚至出现一些士兵实弹训练尿裤子的笑话。因此，如何提高台军官兵心理承受力，培养战斗精神，就成为台军最迫切的工作。

　　“精神战力周”教育花样迭出

　　精神战力周首日课程，首先由“部长精神讲话”来激励台军官兵的士气，紧接着是进行当日主题的施教，之后，邀请包括政大东亚研究所所长邱坤玄教授在内等三位所谓的知名学者专家，针对我对台“三战”的动机、操作手法，以及反制之道进行解析。同时将台湾目前当红的节目“全民大焖锅”模仿秀纳入授课方式，以提高台军官兵学习的兴趣。

　　第二天的授课方式除采用播讲方式外，并运用台湾民俗技艺“布袋戏”，来传递“武装冲突法”的相关知识与规范，以期使台军官兵对于战争应有的法律有所知晓。

　　第三天课程以偶像剧的方式播出《密字二○○六》及《如果还有明天》两出短剧，试图以此将维护军纪、保密安全及军人忠诚、荣誉信念深植官兵的脑海中，并外化为具体的行动和优异的表现。

　　第四天的课程，特别选播了英法战争时期的《怒海争锋：极地征伐》影片，来阐述“发挥精神战力、坚定必胜信念”的教育主题，借着金像奖影帝罗素克洛扮演船长的卓越领导，以及充满张力的剧情，来强调军人的“爱国心”、荣誉感、袍泽情谊及精神战力的重要。看完电影之后要求官兵写出书面观后感，并留有专门时间共同讨论军人如何为“国家”荣誉而战。

　　“精神战力周”最后一天课程是“落实全民国防、精实总体战力”。

　　“精神战力周”教育变化很大

　　台军今年的“精神战力周”教育，在课程设置上，特别针对反制大陆“三战”有深入的解析，并突出《武装冲突法》内容的施教。

　　《武装冲突法》是以国际条约与惯例为依据，用以调整各交战国或武装冲突各方关系，建立基本战争行为规范，因此作战手段及作战方法两方面规范均包括在内。在战争中，各国可否攻击核能电厂、水坝，如何对待战俘、平民，甚至能否射杀跳伞人员等，《武装冲突法》中均有规范。台军希望通过教育，让官兵了解《武装冲突法》。另外，台军也特别在“精神战力周”课程中开辟“全民国防”的专题解析，以期使台军官兵对于发挥总体战力有更透彻的了解。

　　相对于去年的“精神战力周”，今年在施教时间上也有不同。去年课程上安排为5个全天，今年课程不做冗长的延伸，改以5个半天施教。在节目表现方式方面，去年节目大多以播讲及报导方式播出，今年为提高学习的效能，精心策划了整套模仿剧、偶像单元剧及布袋戏等受年轻族群欢迎的教学节目，来提高官兵收视兴趣。

　　今年精神战力教育的施教对象比去年有所扩大。台湾“国防部”认为，精神战力教育不仅对全军官兵是极为重要且具时代意义的教育，同时也应扩及到全体民众。因此，教育范围不仅包括台军军官、士官、士兵，而且部队临时聘雇的人员也都被包含在内。

　　在教育期间，全体台军将暂停例行的战训工作，就连执行战备或者训练任务的部队，甚至台军“生产企业单位的员工”，也要在轮休时补上相关课程。“国防部”还要求台军在实施精神战力教育训练课程的同时，全体民众亦应同步收看电视教学课程，了解相关做法，以增进整体精神战力。

　　“精神战力周”教育效果难料

　　目前在台军服役的士兵，主要的思想教育，还是集中在每周四的“莒光日”活动中。精神战力周教育训练，只是在每年一度的“汉光”演习之中进行。

　　然而，随着岛内政局不断发生变动，台军的思想政治教育与政治宣传也开始变得混乱，有时甚至还会互相矛盾与抵触，根本达不到鼓吹中的教育效果。

　　近些年，台军很多士兵在进入军营后，根本无心军旅生涯，将服兵役当做是“还债”，服完役期后就不再欠“国家”什么了。还有人因为难以忍受枯燥的军营生活，想方设法逃离军队。台军公布的数据显示，台军每年的逃兵案件多达上百起，自杀人数也达到40多人。

　　一些分析人士认为，这种思想教育对于增强战斗力来说，要大打折扣。一方面是因为每位官兵来自不同的地方，各有不同的政治理念，思想观念难以整合；另一方面是，“执政”当局不断爆出弊案，特别是作为“三军统帅”的陈水扁家庭弊案缠身，岛内罢免陈水扁的声浪四起，从而严重影响了“精神战力周”的教育成效。再加上台军近年来不断降低“政战部队”的级别，导致多名政战官员集体要求提前退役。政战人员本身尚且如此，又怎么能指望他们来教育台军官兵呢？(苏进昌尚久庆)