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彭富春代表建议强化古代汉语教学

  新华网北京3月5日电(记者程义峰、许雪毅)全国人大代表、武汉大学哲学学院教授彭富春建议强化古代汉语教学。

  彭富春在接受采访时说,许多学生能讲一口流利的英语,却不能熟练地阅读汉语的古典文献。

  在分析人们为什么轻视文言文的教学时,彭富春代表说,文言文有一定的缺陷,在历史上造成了一定的负面影响。一是不利于文化教育的普及推广,二是不利于思想的自由表达。这使人们到现在为止还在轻视文言文的教学。

  彭富春说:“尽管文言文有一定的缺陷,但文言文具有不可否认的多重价值,具有认识、教育、审美、发展和统一的功能。”

  彭富春强调,必须认识到文言文是维护祖国统一的巨大力量。目前,港澳台和海外华侨,都有使用繁体字和学习文言文的传统。如果我们强化文言文的教育,必能在文化中国的统一上推进一大步。

  彭富春认为,在漫长的历史进程中,文言使我们这个幅员辽阔、方言复杂的多民族国家在书面语言上取得了统一。文言作为历朝历代通用的书面语形式,记载了中华古国几千年灿烂的文明,使中华民族的悠久文化得以传承下来。

  “在中小学教学文言文,就好像在孩子们面前打开了一扇窗户、铺开了一条通道,让他们能穿越时空,去阅读、去思考,了解并深刻地认识我们的祖先,懂得我们的历史,从而继承和发扬我们的文化。”彭富春代表说。

  彭富春代表在强化古代汉语教学方面建议,首先,教育部在修改中小学教学大纲时,应加大文言文在语文课中的比重,文言文应超过白话文的内容。同时,应倡导开设大学语文。其次,国家要修改语言文字法,允许和鼓励人们写简体字、认识繁体字。最后,设立国家级的古代汉语语言考试。凡是攻读中国传统学科的硕士、博士学位的考生,都应获得此证书。


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