人物：朱清时
做过10年中国科技大学校长，朱清时现在是南方科技大学校长。
他痛陈高等教育弊端、批评本科评估形式化，反对扩招。作为履职近20年的全国政协委员，“朱清时”3个字随着教改的呼声，在这5年间甚至已然幻化成中国“高教改革”的代名词。
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这句著名的钱学森之问，朱清时以南方科技大学为试验田试图给出答案：43名未参加高考的首届教改实验班学生、去行政化、“自主招生、自授文凭”。他相信，打破原有行政体制的南科大，可以在“十年内成为亚洲一流的大学”。
2月27日晚8时，深圳，距离2012年全国“两会”仅剩4天，忙了一天的朱清时终于回到了住处，至今他仍没找到时间准备提案。“太忙了，学校还有一大堆事”。
事实上，他已经连续几年没有提交过什么提案了，但在“两会”上，他仍然是记者们追逐的焦点，脱口而出的建议也每每被放大。因为他在南科大实践的每一步，所遇到的每一个问题，以及他的解决办法，都是他用实践的方式给现行高等教育沉疴开出自己的药方。
不提问题，而是用实践解决问题。朱清时的履职之路特立独行，但却意味深长。
提案很少，反映的问题不少
从中科大校长到南科大校长，朱清时认为，这个五年是他人生中“最特殊的一段经历”。五年里，他对中国教育的认识更加深刻。五年里，他的提案很少，反映的教育问题却不少。
高教改革关键在管理上
2008年9月，卸任中科大校长时，朱清时没有去参加学校举行的宴会，“那时候心里很失落、很郁闷。”彼时，国内各个大学都在疯狂地扩招，修建新校园。顶住压力不扩招、抓质量的朱清时被指错过了学校的发展机遇。
事实上，早在这一年的“两会”上，“大学的负债”就已经成为了教育界别的委员们讨论最热烈的话题。随后的一年多里，越来越多的高校“负债清单”被列了出来，紧随其后的质量下降、学术腐败等问题也愈发引起社会关注，著名的“钱学森之问”在2009年彻底地引发了社会的大讨论。
这时，大家发现了朱清时。
2010年的全国“两会”上，教育界别的委员们已经开始不仅仅批判教育的现状了，而是更多地从深层次入手寻求解决之道。朱清时在接受媒体采访时，已初露这样的倾向。
他认为，目前国内高校的管理是行政权力说了算，“而掌管行政权力的人并不是搞科研的，追求的是政绩。所以在高校里，政绩变成SCI(美国“科学引文索引”)篇数，成果多少，作为评定教授的标准，而不是看教授的工作。”因此，高教改革，关键问题在于管理上。
讲“南科大的故事”
仅仅半年后，这些想法已经付诸实践。2010年9月，通过猎头公司的全球招募，朱清时出任南方科技大学校长。“去行政化”、“一步到位办一所世界一流的研究型大学”等响亮的口号，让南科大以国内第一个“去行政化”高校的身份，成为了改革试水者。
一年后，2011年全国“两会”，朱清时仍然没有提交提案。他给媒体们讲述了南科大的筹建故事，讲述了他陷入的“鸡生蛋还是蛋生鸡”的矛盾。
因为不符合国家相关规定的渐进式办学方式，南科大始终没有正规招生资格，没有学生。没有学生，知名教授就不愿意来，没有知名教授就更达不到办学条件。顺理成章，他建议国家修改相关法律法规，让“一步到位”办一所一流大学的理想成为现实。
南科大老师不考核科研项目
用改革实践的方式履职，朱清时遇到的难题不小。深圳和朱清时联手，曾使民间欢呼一片，许多人认为这是打破体制束缚的勇敢尝试。但仅仅半年之后，舆论大变。
改革并非一帆风顺
2011年6月，香港科技大学教授李晓原、李泽湘、励建书三位曾经参与南科大改革筹建团队的核心成员相继宣布退出。随后，一名山东籍学生又宣布退学，并称“对南科大改革失去信心”。
“这好比一场大台风，南科大几乎就要"翻船"了。”2月27日，朱清时在深圳对成都商报记者说，当时，一些原本有意前来任教的青年学者也打了退堂鼓。全社会都在怀疑南科大胡干、乱干，就连深圳市政府也一度失去了对朱清时的信任，“怀疑南科大是个空架子”。
此后，以敢言而著称的朱清时开始有意回避媒体。只是在一次电视采访中，他说出了以往很少说的话：“改革者做的事，往往不是一下子就能让大家理解的，而且改革不可能一帆风顺。”
接下来的半年里，他一边奔赴哈佛、麻省理工等国外名校招聘老师，一边忙着制定南科大的各项管理制度。目前，南科大已经招募到了60位老师，5位世界级学术权威组成了南科大首届顾问委员会，其中包括4位美国国家工程院院士。
学校氛围被赞“完美”
60多岁的前清华大学(招生办)教师张贤科用“激情四射”四个字来形容目前在南科大工作的老师们。2010年，在报纸上看到朱清时讲述的南科大的创校理念，他就收拾了东西只身来到了深圳。张贤科感觉，南科大的“去行政化”目前虽然不够彻底、《南方科技大学暂行管理办法》也不够完美，但学校氛围堪称完美。
在南科大，考核老师的指标里没有科研项目这一项，此外，对于论文也没有具体的数量限制，而是综合考量科研成果的质量。也就是说出一个重大的科研成果，比发10篇论文都有效。
2月13日，南科大惟一一名成都籍学生郄博宇开始了在南科大的第二学年。如今，他的感觉是“充实”。和他的大多数高中同学闲适的大学生活不同，他的大学，除了周一到周六排得密密麻麻的课表，还有和老师同吃同住的书院氛围，可以和大师们随时对话。“相信没有哪一个大学能有这样的环境，让学生能和那么多顶尖的老师随时对话”。
学校理事会成员
一半是政府官员
去年7月16日，筹建中的南科大第一届理事会召开，人们发现，体制的影子仍然盘踞在南科大。朱清时表示，以行政去行政化，“这是中国现实下必要的选择”。
没有支撑，不好办事
南科大首届理事会的20名成员中，有一半是政府官员。这与朱清时起初接受这一任命时的设想不同。
2009年，朱清时接任南科大校长一职时向深圳市政府提出的条件就是“办学独立、去行政化和建一所小而精的研究型大学”。如今，官员占据理事会半数席位，人们开始质疑，这是否意味着“去行政化”的目标没有达成。
事实上，随着改革进入实质阶段，朱清时的确在妥协。
他很快发现，由于南方科技大学是由深圳市出资兴办的，因此，学校的许多基础建设审批，都需要纳入行政程序中。学校要动工一个项目，必须跟政府不同的部门打交道。“在目前行政体系内，如果南科大没有强有力的支撑，很多事情都不好办”。
回头看这几年，他觉得自己过去错误地估计了形势，认为可以“一步到位”实现教改，但现在看来，“还得摸着石头过河，一步步地来”。
“转正”后再争取自主招生
抓住机遇招了一届学生后，南科大第二届招生则需要等待教育部的“准生证”了。而一旦学校成了“正规军”，参与统一招生，由教育部授予学位，南科大的改革意义又会有多大？这是很多人关心的问题。
朱清时说，一切还得等待教育部的批复，但他相信南科大教改实验的意义和价值都已经奠定，很难改变。
朱清时说，“转正”后学校将向教育部争取招生自主权。按照他的设想，“南科大未来将100%的全部自主招生，将是真正以学校测试成绩为主，高考成绩为辅的招生录取模式，高考只要达到本科线就可以了”。
新的学生不能再自授学位，这或许也是南科大当下所能采取的“权宜之计”。朱清时说，已经引起了全球关注的南科大改革已经没了回头路，同样，被插上了“高教改革”标签的朱清时也没有了退路。
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