数完一亿粒米又来画30天月亮 网友吐槽"奇葩作业"

　　浙江在线9月12日讯（浙江在线编辑 吴盈秋）“自从孩子上了幼儿园，我也被逼成了手工达人”“孩子已经睡了，我和孩子他妈还在加班做老师布置的作业”“三年级就要求孩子做PPT，幸好家里有大学生帮着做”……在社交平台上，家长们对亲子作业“雷人”“折腾”的吐槽并不鲜见。不过吐槽之余，家长们还是不得不亲力亲为、力求完美，以应对学校的检查和评比。

　　"一亿粒米"后 画30天月亮"的作业又来了

　　最近，有网友在网上抱怨说，孩子上幼儿园时，老师布置了一道“奇葩作业”——每天晚上画同时间的月亮，连续30天。孩子也是很争气，“义无反顾”地选择了半夜12点的月亮……

　　因为孩子白天要上学，家长怕孩子睡眠不足白天犯困，就决定自己每天等到半夜替孩子拍一张月亮的照片让他白天临摹，这样一个月下来，就瘦了8斤。

　　随着时代的转变，越来越多的学生作业变得弹性、新颖，但有的作业内容，也确实让人摸不着头脑……

　　比如最近讨论度极高的“数1亿粒米”作业。据媒体报道，虽然布置作业的老师后来解释称，本意是希望父母与子女一起动手实践，1亿粒大米只是概念，并不是要真拿出这么多。但这已经不能妨碍她晋级“网红”。

　　家长抱怨作业“太折腾”

　　“幼儿园要养蚕，让孩子都带些桑叶。还好小区其他家长有经验，在菜市场专门找到一家卖桑叶的，我奇怪地问：深圳市区也有人买这个吗？老板白我一眼，说全是学生交作业的。”

　　知乎上，一名深圳家长的回答虽然带着戏谑，却也引发诸多共鸣。“朋友圈里不仅有找桑叶的，还有找核桃树叶的，我们住在市中心，去哪里给孩子找？有时只能拜托老家的亲戚。”有家长跟帖道。记者发现，即便是淡季，学生养蚕套装在淘宝网上某网店的月销量也能轻易过千。

　　采访中，不少家长向记者谈起被家庭作业“折腾”的经历：

　　最费神——一名武汉家长写道：简单的画画或者材料方便的手工就不提了，“修桥盖房”等费神的作业也全是爹妈的活儿，比如会动的废旧纸箱机器人、筷子搭乌篷船或者房子、木工汽车、铁丝编织、树叶画等等。最崩溃是画过2次自制绘本，一次是家庭故事，一次是介绍家乡风土人情，画了快2个月，下班后的空闲时间全用来画画了！

　　最挑战——上海家长刘女士说，孩子二年级时，老师曾布置了一个在内部掏空的鸡蛋上绘画的作业，孩子根本无从下手。参照网上的方法，家人先用牙签在鸡蛋上戳了一个小洞，让蛋液慢慢流出，再将蛋壳洗净晾干，开始打底稿，作画。尽管小心翼翼，还是弄碎了3个鸡蛋，把孩子也急哭了。

　　最浪费——学校经常会布置环保主题相关的手工作业。有家长说，孩子第二天要带大可乐瓶、废弃的薯片包装去学校，家里没有，得去超市买，最后可乐和薯片都吃不掉，只好浪费；幼儿园要搞环保服装秀，家人用了几十个不同颜色的垃圾袋做了条裙子，孩子穿上走了两圈也就没用了。“说是变废为宝，其实浪费不小。”

资料图片。来源网络

　　为什么家长要代劳孩子的作业？

　　全家齐上阵，好不容易完成了“亲子作业”，让孩子带去学校，没想到，在评比过程中，不少孩子和家长再一次“受伤”。

　　家长徐先生说，幼儿园的一次亲子活动中，老师要求父母和孩子用牛奶盒做一个机器人。

　　“我们特地让孩子自己动手做，不要对大人形成依赖，最后的作品虽然歪歪斜斜，但也符合要求，孩子也很有成就感。不想拿到班级里，在一堆精美的作品面前，我们的作品只拿到三等（实为最差）的评价。为此，孩子难过了好几天。”

　　正如家长坦言，像木工、机器人制作、编织等难度大又时间紧的手工作业，通常都由大人代劳，或者直接去网上购买。而在学校评比中，这类“精美”的作业却往往比真正的“儿童作品”得到更多青睐。“为什么在某些老师眼里，孩子自己辛苦做的作业，含金量还比不过大人代劳的？”有家长提出质疑。

　　对于让二、三年级孩子回家做PPT，一些家长更是无奈：“交上去的几乎都是‘家长作品’，不知道这样的作业有多大的意义。”

　　记者了解到，不少幼儿园及小学教师也清楚孩子作业由家长代劳的事实，但有时为了应对上级部门的参观、考评，也希望本校的孩子拿出最好的作品，展示良好校园形象，而这类形式主义，着实给家长和孩子增加了不合理的负担。

　　与此同时，家长的攀比和焦虑心态，也在一定程度上助长了不良风气。“很多父母希望孩子‘不要输在起跑线上’，无论是写字、数学、口语，还是手工创意DIY，都要争第一，使得本意是‘玩’的作业也人为加码、越俎代庖，最终让整个环境都‘压力山大’。”上海师范大学学前教育系主任李燕说。

　　“奇葩作业”的解决之道

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　　奇葩作业大行其道，部分网友认为应归咎老师。平时应花更多时间提高自身素质、掌握更多常识;布置作业切勿“想当然”，因为一道“命令”的背后可能是众多家长的劳心劳力甚至“劳民伤财”。

　　更有家长直言，在教育投入居高不下的今天，老师理应担起更多责任，而不是把更多任务推给家长。

　　但也有网友认为，作业是否“奇葩”是见仁见智的问题，除了某些明显不合理的要求外，多数作业的本质还是希望增进父母和子女的交流互动，促进亲子关系。某些所谓“奇葩”的作业，其实只是家长过度解读，主观上把完成作业拔高到“竞赛”层面，乃至加班加点手段齐出，根本上属于自寻烦恼。

　　在倡导作业多元化的当下，布置教学实践活动不仅无可厚非，而且值得鼓励倡导。但无论是书面作业还是实践性的作业，都应该精准布置。  

　　老师应该学会摒弃自己那一套留作业“缺家长不可”的思想，完全以孩子为中心；

　　学生应该意识到作业是留给自己的，而不是用来展示家长的实力，变相地“拼爹拼妈”；

　　而家长也要学会放孩子自己飞翔。

　　相比于繁重的书面作业，脱离实际的实践作业，有时更容易令人抓狂，动辄需要“全家总动员”，家庭作业变成“家长作业”，家长们不堪其扰。公众之所以对“数大米”反应如此强烈，很大程度上正是这种情绪长久积累之后的爆发。

　　熊丙奇等建议，对于创新性题目要从题目的科学性、合理性角度进行论证，这一方面需要教师在命题时，结合学科教学的要求；另一方面也需要发挥教师委员会的作用， 对创新题目的科学性、合理性进行论证，从而建立起具有学校教学特点的创新作业题库 。

　　盘点这些年老师布置过的“搞笑作业”

　　回家数一亿粒米

　　前几天看到一条奇葩作业，某数学老师在班群中声称，今天的数学作业是回家数一亿粒米。

　　原来是当天教了有关亿的概念，老师想让学生回去体会一下，所以布置了这个题目。然而有网友进行了一个仔细的分析，假设一分钟数一百粒数完一亿粒大约需要16666小时，学生按五点放学，七点开始做作业！

　　到10点休息，按期间两小时做数学作业！周末数8小时，一周可数26小时！共需4487天，折算12年！就算小学生为2年级，可以数到大学了。

　　带两只萤火虫

　　有网友说，老师让儿子带两只萤火虫去学校，我从小也没见过，于是找了两只蟑螂，屁股上涂了荧光色。

　　带条鱼来观察

　　要求学生出本书

　　王先生女儿学校布置了一道作业：老师要求学生自己出本书。但是一本真正的书，还有封面、排版、印刷、序言这些必不可少的要素，王先生感叹道，“这哪是做作业，纯粹就是在拼爹呀!”

　　微博热搜上还看到了家长的吐槽，让人哭笑不得。