记者昨天做了个小调查，收到的老师群截图发现，很多都成了失物招领群。其中一位小学老师还想起了一桩校园悬案：“我在自己班的女生寝室里找到一件夏季校服。可问了全班学生，都没人说遗失校服。怕孩子弄不清，我把衣服的照片发到家长群里，让家长检查拿回去的行李里是否有遗失校服，结果愣是没有一个人告诉我丢校服了。”老师们的普遍感受是，现在的孩子比从前的学生更容易丢东西。（12月20日《钱江晚报》）

　　很少有人没有丢过东西的，小孩子也不例外，但现在的孩子比以前的学生更容易丢东西，还是需要引起警惕。“丢三落四”的毛病需要改一改。

　　学生在学校容易丢东西的场所首选是操场，其次是美术教室、舞蹈教室等专用教室。如果学校里有游泳馆，那可能要排在首位，从表面上看，孩子们丢东西是因为场地转换，但实际上是没有养成良好的生活习惯。

　　孩子容易丢东西，这一方面是孩子的财产管理意识不强，这与缺乏教育和培训有关，另一方面是因为家长包办太多，孩子连自己都搞清楚自己有哪些东西，什么东西都是父母购买的，带到学校去的，也多是父母交代和准备好的，没有自主意识，也就会记不住自己有哪些东西，因此，哪怕是丢了东西也不太清楚，当然，还与父母不在乎有关。丢了校服丢了茶杯，没有关系，再重新买就行了，还用“旧的不去新的不来”来安慰自己和孩子，如此，孩子就会误认为，丢了东西是没有关系的，也就不在乎，因此发生校服没有人招领铅笔没有人认领就不奇怪了。

　　诚然，很难做到一生都不丢东西，但如果一个人老人是丢三落四，肯定不好，也难以让人放心。比如单位让你去送一份重要的文件，你在车上忙着玩手机，结果将文件落在车上，等到发现时，文件找不到了，如果文件很重要，关系一个大订单，这损失可就大了。这样的事哪怕只是发生一起，恐怕也无法再让人相信你能够办好事。再比如出去旅游，准备了好多东西，结果你丢三落四，将东西落在车上了，可想而知，旅游会受到很大的影响，可能直接打道回府了。

　　对孩子要培养良好的生活习惯，其中就包括不丢东西。其一，要对孩子进行专门的培训。比如外出时，让孩子自己带几样东西，每次进出都要数清楚，这样的培训多了，孩子也就不会丢三落四了；其二，多给孩子一些主动权，涉及到购物时，多让孩子作主，他们自己选的东西，会觉得很珍贵，也会记得清，外出时不太容易丢了；其三，可以装“穷”，限量供应，超出约定，用劳动获得。

　　改掉孩子“丢三落四”的坏习惯，这并不难，关键还在于从小培养孩子的良好生活习惯，不过多的关注孩子的成绩，让孩子学会做家务，学会孝顺，拥有优秀的品质，这远比学习成绩更重要，也更影响人生的质量和幸福指数。