2004高考作文重庆9人满分 满分作文精选

   昨日本报刊登本市部分高考满分作文以后，一读者中午向本报反映：高考满分作文《我是一只想死的“老鼠”》是抄袭的！与《微型小说选刊》2004年第九期41页上的文章惊人相似。

    “这篇小小说好熟悉”

    对此提出质疑的读者胡女士介绍，满分作文《我是一只想死的“老鼠”》越看越熟悉，后想起不久前购买的《微型小说选刊》中也有这么一篇文章，拿出来一对照：除个别词句外，语句结构几乎一模一样，相同部分达90%以上。

    随即，胡女士将文章带到报社。为弄清是否属于抄袭，记者首先通过《微型小说选刊》杂志社核实本文的作者。

    该杂志社编辑部一张姓老师表示，这篇文章是湖南的一位读者推荐的，这篇小小说最先发表于湖南的《文艺与生活》2004年第三期。

    《文艺与生活》杂志社一位许姓编辑证实，该杂志在今年第三期确实刊登过这样一篇小小说，作者是江西奉新县第三中学的老师王纪金，许编辑还向记者提供了王老师的手机。

    原作者“既喜又悲”

    自己的文章被抄袭获得满分，原作者江西奉新县第三中学王老师第一句话是“非常震惊”，而后表示“既喜又悲”：喜的是自己的文章得到认可，悲的是为什么作文教育会成为今天这种状况？

    王老师告诉记者，他已经在各类杂志和报刊上发表过150余篇文章，小小说《我是一只想死的“鼠”》是去年夏天创作的，今年三月发表后又被转载。尽管发表过很多文章，但他表示，只是偶尔跟学生念一念，欣赏一下，并不推荐学生去看和学习。

    王老师认为，目前中学作文教学走入了误区，很多老师鼓励学生投机取巧背诵范文，语文老师应该摆正心态，鼓励学生写自己真实感受和生活的文章，平时打好功底，才能写出真正的好文章。

    新闻出版局认定抄袭

    “我认为这是抄袭行为，”市新闻出版局版权处负责人在对比看完两篇文章后表示，“引用他人作品成为自己作品的实质部分，就构成抄袭”，该考生行为符合这一特征。

    据介绍，《著作权法》规定，抄袭者要承担民事责任，应赔偿一定经济损失，并向被抄袭者公开赔礼道歉。法院收到被抄袭者的起诉后，如果抄袭行为明显，可以当庭认定。如果抄袭行为不明显无法当庭认定，将组织专家鉴定，再决定是否采信鉴定结果。

    高考作文抄袭应得低分

    高考阅卷中发现抄袭作文究竟该如何处理？本次阅卷的指导委员左老师介绍，《我是一只想死的“老鼠”》是一篇满分作文，阅卷时确实没发现是抄袭的。但如果证实是抄袭作文，将被判为四等作文，只能得0—10分。

    左老师谈到，判断抄袭作文有难度，首先阅卷教师和学生的阅读范围不一样，现在的报刊杂志多，即使遇到有抄袭的作文，阅卷老师也难以判断。其次，究竟哪些属于抄袭，是不是借鉴的构思，这在实际操作上都很难把握。

    参与过高考阅卷的特级教师李国成告诉记者，学生的创作有限，部分作文在一定程度上的模仿，但必须要进行改造。如果阅卷场发现眼熟作文，由相关人士进行查证，一旦发现抄袭得分相当低。　（记者 何英 刘邦云）