随着暑假的到来，浙江大学大三学生周丹开始了在麦当劳的打工的生活，她计划用打工赚来的钱去三峡旅游。“都已经成年了，应该用自己的劳动所得来实现自己的愿望，”周丹说，“班上几乎所有的同学都有自己的暑期计划，有准备去旅游的，有打算用暑期时间参加学习班进一步深造的，有打工挣钱的……”周丹说，有些同学的暑假安排比她还丰富翔实。

    暑假中，像周丹和她的同学那样，通过自己的独立行为来实现自己的计划和想法的大学生并不在少数。长达两个月的暑假在时间上为这种自立性的发挥创造了条件。不久前，杭州市举办了一场“暑假大学生勤工俭学招聘会”，４００个岗位引来了６０００多名大学生报名参加。在浙江大学生物工程专业学生徐健平的暑期计划里，并没有回家的安排。“回家会耽误掉不少时间，还不如呆在学校里来得自在。”他告诉记者，同学中也很少有回家的。“尽管班上许多同学是独子，在家中也备受呵护，但几年的大学时光已经让我们学会了如何独立应对生活。”徐健平的计划是：一个月时间呆在学校看书，其余的时间用来外出旅游。

    杨剑静则选择了参加学校团委组织的暑期社会实践小分队。他及他所在的浙江师范大学的同学将和浙江传媒学院的大学生们一起，前往浙江省残疾儿童康复中心慰问残疾儿童，再参加自行车环城行和广场文艺演出，并向所在城市的市民发起“关注未成年人思想道德建设”的倡议活动。

    这一系列的社会实践活动，都是杨剑静和他的同学共同策划并独立完成的，老师仅仅从旁给了一些指导和建议。杨剑静说：“我们有这样的能力独立完成这些社会实践，同时也有能力来独立支配自己的暑期生活。”虽然度暑假的方式不尽相同，但有一点是共同的：越来越多的中国大学生开始自主地计划漫长的暑期，并从中体验独立的快乐。更重要的是，作为具有独立价值观、世界观的青年人，他们已经开始学会尽自己所能来回报社会、帮助他人了。

    “相比许多国家，中国的家长更习惯于将自己的孩子保护在羽翼之下，哪怕他们已长大成人。不过我们欣喜地看到，独立的人格和自主的意识正在新一代的大学生当中逐步养成，并日渐强化。”浙江大学教师单泠认为，这种自主精神和对社会活动所表现出来的热忱，将促使青年一代养成坚毅和自立的品德，对他们今后的成长和成功融入社会将大有裨益。