对孩子的劳动教育越早越好

　　让孩子适当地参加劳动益处很多，可以培养孩子的社会责任感，可以避免“好逸恶劳”“好吃懒做”的坏习惯，可以密切人与人之间的关系。那么，如何培养孩子的劳动观念，怎样引导孩子热爱劳动呢？

　　很多人把孩子不爱劳动归结为是“独生子女”造成的，其实并不尽然。关颖说，当孩子刚刚学会说话、走路，逐渐有了自我意识之后，“参与意识”是很强的。见大人扫地，他会抢走你的笤帚，非要自己扫；见大人洗碗，他会卷起袖子学着你的样子动手干；见爸爸修自行车，孩子也会拿着工具敲敲打打。他们把和大人一起干活儿看得像做游戏、玩玩具一样有趣。如果在这时家长因势利导，鼓励孩子的积极性，并对孩子进行具体的指导，告诉他笤帚怎么拿，碗怎样洗，孩子会很高兴的，而且会达到一举两得的效果，既培养了孩子的劳动习惯，又可以在将来通过孩子承担家务而减轻自己的负担。所以，对孩子的劳动教育越早越好。

　　“孩子天生并不懒”。如果我们真正了解了孩子，认真反省了自己的失误，或许可以从转变自己的认识、改变自己的行为方式开始，来教育孩子热爱劳动、学会劳动，从而改变孩子的懒惰行为，更重要的是让他们从小练就立足社会的本领。

　　劳动是孩子的权利。关颖强调说，父母要把孩子当作与成年人平等的家庭成员，而不是自己的附属物。对孩子力所能及的事不要大包大揽、包办代替。要给孩子施展自己能力的机会，让孩子自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。