3.共同唱响青春交响乐
“在马路上如果遇到我的同班女生，我会大声地喊她的名字。”浙江省兰溪市的一名小学生虽然才上二年级，但已开始对异性表露出喜爱之情。山东滕州市一名三年级学生则直言不讳：“因为我是班草，所以我要和班花在一起。”
面对孩子青春期的到来，一些家长渴望得到应对之策和解决之道。南京市12355青少年服务台推出了“父母学堂”。“让孩子自主”、“放手也是一种爱”、“陪孩子走过青春期”，就是“父母学堂”连续推出的主题讲座内容。南京航空航天大学附属中学教师宋梅是走进“学堂”的主讲老师。“孩子逆反心理的表现是什么？家长该如何对待逆反的孩子？”宋梅结合自己的在校调查，通过生动的图画展现青春期孩子的内心世界，让家长了解、鼓励和接纳孩子，从而建立良好的亲子关系，家长受益匪浅。
科学地教育和引导学生度过青春期，教给孩子正确与异性相处，是学校义不容辞的职责和义务，也是中小学教育的应有之义。作为学校，切不可以一纸规定“学生不得谈恋爱”而免责，也不可简单地将谈恋爱的孩子交给家长了事。
“作为家长，我最大的愿望就是孩子能够健康快乐地成长。”浙江兰溪市学生家长张淑星说：“我希望遇到这个问题的时候，老师不要一味地向家长和孩子本人指责他的行为，希望孩子能得到老师的尊重。这样我的孩子才能在遇到问题时，主动向大人敞开心扉。”
杭州市民毛慧君的孩子在杭州师范大学附属小学东城实验小学二年级上学，她高兴地告诉记者，孩子的班主任建了一个QQ群，所有孩子家长都会在群里面交流心得，分享自己和孩子之间的问题，也会讨论早恋等青春期问题。她认为，学校和家庭间、家长和家长间、家长和孩子间建立良好的交流沟通机制，对帮助孩子平稳度过青春期有很大帮助。
青春之歌不是一个人的小夜曲，不是一个家的小合唱，青春路上，健全学校、家庭、社会协同教育的网络，为青少年创作生产更多优秀的精神文化产品，加快绿色互联网建设，切实遏制网络色情暴力信息蔓延，为青春期的孩子营造一个良好的社会环境，是需要全社会共同唱响的交响乐。
少年强则中国强，到本世纪中叶，我国将实现第三步战略目标，达到中等发达国家水平，基本实现现代化。目前处于青春期的少男少女，届时将成为实现这一目标的中坚力量，从这个意义上说，关爱青春期的青少年，既是家事，也是国事、天下事。
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