新闻出版总署副署长蒋建国也被深深触动：“我读中小学时，市场上没有《新华字典》可买，全班同学也只有一本字典。我收集了各种各样的纸，把这本《新华字典》抄了一遍。”蒋建国说，类似的经历让他非常理解这些孩子们，也深深感到新闻出版业肩上责任的重大。
作为《新华字典》的出版方，商务印书馆第一时间推出低成本、低定价的《新华字典》（简装版），并承诺对捐赠善款提供每册9元的爱心价。商务印书馆还联合《新华字典》的编撰方中国社科院语言研究所捐赠了10万册字典。
据统计，2011年，《新华字典》发货1100万册，其中仅公益捐赠部分就实现了320万册。截至2012年4月，各界累计捐赠的《新华字典》已超过500万册。
建言：让字典既走进农家书屋，也走进中小学课堂
在贫困地区，为何会出现缺乏字典的现象？
以宁夏固原为例，当地是国家级贫困区，农民收入普遍不高。一本简装版的《新华字典》定价虽然只有12元，但大多数家庭仍难以负担，仅卖两三元的盗版字典便乘虚而入。当地许多农村中小学生购买和使用的都是盗版字典，静雯借走的那本也是盗版。盗版虽然内容和正版没什么区别，但印制粗劣，前半本和后半本纸张的颜色、质地都截然不同，有的字迹甚至模糊不清。
除收入原因之外，农村地区图书发行网点少，农民买书难，也是造成农村中小学缺乏字典的重要原因。目前，我国绝大多数地区的新华书店只能延伸到县一级，再往下的乡镇几乎都没有图书发行网点。农民要想买书就只能到附近的县城。而贫困地区大都交通不便，有时进一次城的车费就超过了书价。受制于物流成本，商务印书馆在向广西等地中小学捐献字典时，只能把书发到南宁，再向下发，物流成本就将超过书价，这显然是难以长期承受的。
为解决这一难题，从2011年开始，《新华字典》（简装版）纳入农家书屋的采购目录，新建书屋都必须配备。据统计，在2011年新建的20万家农家书屋中，共配备《新华字典》215106册，同时配备了其他品种的常备字典20万册左右，为广大农村地区中小学生使用字典提供了一定保障。
要从根本上解决字典缺乏问题，则必须从体制机制建设上入手。据了解，国家虽然免除了义务教育阶段学生教材费、学杂费，但字典等工具书不属于教材范畴。目前，已有两会代表、委员建议将《新华字典》和《现代汉语词典》纳入农村义务教育教科书“两免一补”名单，从国家政策层面根本解决农村学生字典缺乏问题。
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