“韶华不为少年留，恨悠悠，几时休？飞絮落花时候，一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。”宋代词人秦观作《江城子》，清丽淡雅，神韵悠长。
“寻芳踏遍春尽头。可曾留？去悠悠。云烟过往，欲说却还休。迷津望断飘零处，烟波起，白萍洲。”在中国人民大学“礼敬中华优秀传统文化”活动中，国学院大一学生曲强拿出自己的习作《江城子》，虽自评“还很不成熟”，读来已颇有意味。
自去年5月启动后，由教育部与本报联合举办的“礼敬中华优秀传统文化”活动，在全国高校范围内迅速火了。经过评比，在各地高校报送的近130项优秀项目中，北京交通大学的“课堂内外书法翰墨精神”等10项示范项目、苏州大学的“中国传统文化工作坊”等50项特色展示项目脱颖而出。(入选项目名单见本报昨日1、6版)
“引导同学们提升民族自信、振奋民族精神，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，积极探索爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力为培育和践行社会主义核心价值观作贡献。”对于活动的宗旨，教育部思政司副司长王光彦如是表示。
“像李杜苏辛一样生活”
此次活动中，不少学校选择了诗歌这一传统文化形式。新诗、旧诗、古体、乐府，同学们在平仄间品味着汉语言的魅力。
中山大学选报的项目是“蒹葭杯”诗词大赛。回忆诗词大赛的起源时，该校中文系教授张海鸥说：“2006年夏天，中山大学‘中国文体学研究中心’网站发布了公告，标题是《像李杜苏辛一样生活！——‘蒹葭杯’首届中山大学学生诗词创作大赛》。这则不到400字的公告，开始了我们学校的古体诗评比。”
“九届比赛，共征得诗词作品近300篇。这些作品题材多样、风格各异，或吟咏风月，或怀古思今，往往能暗合古人之神韵，又能体现今人之趣味，在当代诗词中颇令人瞩目。”张海鸥说。
北京航空航天大学则延请知名作家驻校为学生讲解诗词的魅力，国家一级作家蔡世平开设了《中华诗词赏析与创作》课程。他告诉同学们：“好语即为诗。而‘好语’有3个特点：眼睛好看，耳朵好听，嚼之有味。”为什么要学旧体诗？蔡世平这样回答：“我们对汉语言有一种与生俱来的亲近与热爱。运用汉语言文字写旧体诗词，既可以安慰我们的大地母亲，又可以安放自己的灵魂。”
上海交通大学学生还用新诗怀古。该校研究生会微博负责人马仁义介绍：“我们举办了全球华语大学生短诗大赛，主题是‘人生，总要写首像样的诗’。我们相信好的诗歌作品不仅能启迪思想、温润心灵，更能够引领青年学子培育正确的人生观、价值观。”短诗《流浪》是这样写的：“大风吹着我和山冈。我面前有一万座村庄，我身后有一万座村庄。千灯万盏，我只有一轮月亮。”
“书法是有温度的，印刷体千人一面”
2013年，陕西师范大学老教授毛笔书写的录取通知书，温暖了许多人。散发着浓浓情意的通知书，被网友们称为“最有诚意的录取通知书和最好的入学教育”。
陕西师范大学党委宣传部副部长张小东说：“从2007年起，每年7月，学校都会组织擅长书法的老教授们用毛笔书写新生录取通知书。一行行隽秀的小楷，4500多份录取通知书，既承载着我们的校训精神，又充分褒奖了学子们取得的成绩，寄托了对学子的关爱和期许，传递了重视学习优秀传统文化的殷切希望。”
在新生入校后，陕西师范大学依旧翰墨传承。“‘钢笔字书写能力培养测试—中国书法(软笔)书写能力培养测试—板书书写能力培养测试’三位一体的书法能力测培体系，让书写教育融入学生的大学生活。”张小东说。
北京交通大学也将目光投向课堂内外的书法翰墨文化。该校党委宣传部副部长宫宇介绍：“自2011年春季学期开始，学校先后开了《书法篆刻》《书法及欣赏》《书法艺术》等课程，年均选课超过400人次，累计选课近2000人次，深受学生喜爱。课程面向全校普通学生和书画爱好者，在授课内容上强调理论、赏析、实践并重，让大学生直接了解书法艺术历史，研习书法技能，陶冶个人情操。”
武汉大学的“樱花笔会”始自1985年，樱花盛开时，学生们相约树下，挥毫泼墨，笔走龙蛇。武汉大学学生、书法爱好者王雷说：“书法，无论是毛笔字，还是钢笔字，都是有温度的。而印刷体则是冷冰冰的，千人一面。我想，这也是书法深受大学生喜爱的原因。”
浅吟低唱中的传统文化
除了专业的戏曲院校，在这次活动中，不少学校还开设了国粹——京昆曲课程。
复旦大学即是如此，自2007年起，“京剧表演艺术”就作为核心课程纳入该校通识教育，不仅在课堂上进行教学，还非常注重学生的实践和体验，鼓励学生深度体验和感受国粹艺术。
在复旦大学学生社团“余音社”中，专业老师辅导，学生参与体验京剧表演，还积极排演折子戏。京剧程派传人代表李蔷华与优秀青年京剧、昆剧演员史依弘、谷好好、金喜全等正式受聘为“复旦大学京昆教育艺术指导”，吟唱声在校园中不时回响，同学们乐在其中。
吟唱的不仅是戏曲，武汉大学党委宣传部副部长张发林说：“每年端午节，武汉大学国学院的学子们都会吟楚歌、行古礼，通过再现传统礼仪，缅怀伟大的爱国主义诗人屈原。祭祀依照古法，分工明确，流程分为迎神、奠币、初献、亚献、终献、饮福受胙、望燎共7个环节，学生们动作整齐划一，整个活动井井有条。”
在山东大学和北京交通大学，学生们吟诵的则是《大学》。而在浙江大学，每年农历三月三，学生们都会沿袭古人“流觞赋诗”之举。浙江大学人文学院党委副书记沈玉说：“三月风吟，风乎舞雩，吟咏情性，传递自古而来的文人风骨。”
“我们坚信，中华优秀传统文化从未远离，其具有旺盛的生命力，需要我们用鲜活的形式去传承。”马仁义说。
“让大学生坚守中华文化立场，自豪地对待中华文化一直是我们的目标。”沈玉说，“10个月的活动虽然短暂，但是传统文化的根脉却深植学生心中。”
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