近年来，浙江省深化体育教育改革，创新教学方法，开展学生阳光体育运动，全面增强青少年体质。

　　正值新学期开学，在杭州学军中学的足球场又热闹起来。同学们分成两组进行对抗，备战新一年的省级足球联赛。为了在培养“学霸”的同时培养“球霸”，学校把每天下午5点到6点作为固定训练时间，同时引进知名教练，激发学生的运动热情。

　　杭州学军中学足球队队长包盛告诉记者，现在学校比较重视，还请了一个曼城来的教练，跟他们在一起踢球，感觉挺开心的。用快乐激发活力，除了足球外，浙江省还建立了篮球、乒乓球和游泳联赛，四大联赛已成为浙江学生阳光体育活动的品牌赛事，每年吸引全省6500多所学校、460多万学生参与。在日常教学中，体育课的内容也不断推陈出新。

　　这两天，海宁文苑小学的学生们拿到了一份来自运动学院的特殊“运动菜单”，武术、跆拳道等特色运动项目成了学生们最喜欢的运动。为了激发学生的运动积极性，学校还创新了考核办法。据海宁市文苑小学副校长金敏莉介绍，每当学期要结束的时候，有一个优秀学员的评比。最后的奖励不是一个奖状，而是会奖励他另一门新的课程。

　　用创新的体育项目和新“玩法”吸引学生走向操场，开展运动，成为浙江近年来推行“一校一品”体育特色建设的重要内容。在湖州，学生们穿上武术服装，打起了当地特色的“船拳”；在衢州，传统的课间操改成了健美操，不少学生即将参加全国学生运动会；在黄岩，学校将高跷引入体育课，开展“高跷足球”、“高跷竹竿舞”等20多种高跷游戏，在运动中传承特色文化。

　　浙江省教育厅副厅长鲍学军认为，学生体育是面对全体，提高整体素质，对于全面地提升浙江省的全体的体育水平，和从中选拔优秀人才，都起到了很好的基础性的作用。