一堂课，引起党中央高度关注，可见其分量非同小可。习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，并对思政课的重大意义和实践方式作出诸多生动阐释，这本身就是对重新审视思政课的角色定位作出强有力的引导。

习近平总书记的重要讲话，是站在“培养担当民族复兴大任的时代新人”的高度来认识这堂课，是站在“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”、引导学生增强“四个自信”的大方向来引导这堂课。从此高度看问题，在当下的思想实际中，很有必要先做的一件事，就是尽快纠正一种错误观点。不少人以为思想政治理论课特别是品德教育是个体的事，是可以自由选择的事，教育系统不必在此事上大费周章、过多投入。此论谬矣。

忠厚传家久，诗书继世长。中华文明为何能延续五千年而生生不息，一个重要原因就是一直特别注重德育熏习。修身、齐家、治国、平天下，不仅是古代读书人的抱负，于今天同样有现实意义。一个社会的肌体健康、风貌向上，离不开思想道德建设上的春风化雨、驰而不息。今天，处于民族复兴重要节点，为民族复兴培养堪当大任的时代新人，更是时代赋予的历史使命。正是在这个角度上，习近平总书记发出了“理直气壮开好思政课”的铿锵之言。

实际上，这堂课于国家、于家庭、于个人都不可或缺。今天，一些青少年身上出现沉迷游戏、崇尚校园暴力、精致利己主义等，我们往往单纯指责一些“熊孩子”的过错，却不大愿意回望：这些弊病往往都与人在青少年“拔节孕穗期”思想道德培育的欠缺有关。

于国家而言，“盛世中国的真实写照就应该是有凝聚力、有振作力的”。如果站在历史使命和现实需要的交叉点去看问题，还会觉得思政课可有可无吗？

于教师而言，需要重新发掘自身的神圣使命。如果说教师是人类灵魂的工程师，那么思政课教师就是“工程师”中的“工程师”。思政课教师只有把自己置身于“铸魂育人、立德树人”的崇高定位上，才可能真正唤醒使命感、神圣感和光荣感。

于学生而言，也必须认识到这堂课的“含金量”，才能真正唤醒学习的强大动力。习近平总书记指出，每个人都要扣好人生第一粒扣子。但丁说，道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。以长远的眼光审视人生，许多失败和成功都可以在有无“扣好人生第一粒扣子”上找到根源。

思政课的本质是“三观”熏陶，是铸魂育人。从这个角度理解思政课，才能在教与学中采取正确姿势。这个正确的姿势是什么？就是遵循习近平总书记对思政课改革创新提出的“八个统一”要求，尊重德育的科学规律，注重价值性和知识性、建设性和批判性、灌输性和启发性等方面的结合，不搞强行灌输，注重摆事实、讲道理。因为，“三观”的培育，完全不同于知识的教育，不是把道德、信仰、志向等内容仅仅当做知识点植入大脑记忆层，而是要入脑入心。只有道理讲得通、有现实针对性，学生才可能打心眼里接受，更进一步化为人生的指明灯，在人生的每一个紧要关头作出正确的抉择。