当前，第二批主题教育正在如火如荼开展。牢牢把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，坚持将学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿始终，是确保主题教育取得扎扎实实成效的关键。不过，由于第二批主题教育涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大，这就需要在不折不扣落实好“规定动作”的同时，结合各地各行业的实际做好“自选动作”，把“共性要求”创造性地转化为自身的“实践特色”。

　　中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发的《关于开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见》就明确指出：“要创新方式方法，在运用‘学习强国’学习平台等已有的党员教育管理载体平台的基础上，针对不同群体党员的实际，采取生动鲜活、喜闻乐见的方式，用好案例教育、微信公众号、微视频等，增强主题教育的吸引力和感染力。”可见，注重创新方式方法，也是提升主题教育实效的关键一环。

　　创新要确保“不跑偏”。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，中央有着明确的部署和安排，创新必须是在这一前提和原则下的创新，而不是将其抛开再去另搞一套，那样的所谓创新，不仅不利于主题教育的开展，甚至可能会误导广大党员，是绝对不允许也不能被容忍的。创新必须是在确保主题教育不跑偏的基础上的创新，这样的创新才有价值和意义，才会具有吸引力和感染力。

　　创新要做到结合实际。由于不同的基层党组织和党员所担负的职责任务不同，所以开展主题教育不能搞“一刀切”，而是要采取分众化、对象化、互动化形式，把主题教育各项任务具体化、精准化、差异化。有的基层党组织针对年老多病的党员，开展了“送学上门”活动，确保了学习教育全覆盖；有的基层党组织为了更好对标典型，将本地区涌现出来的先进典型辑录成册，确保了广大党员学有目标；有的基层党组织设立了党员“初心墙”，充分调动了广大党员的积极性……以上这些创新，因为做到了结合实际，所以效果极佳。

　　创新要力求取得实效。创新不能是为了创新而创新，而是要奔着解决问题去，要奔着取得实效去。这就要求各地少搞最好是不搞那些开了多少会、记了多少笔记、写了多少心得的所谓创新，而是要多搞一点将主题教育融入日常工作、融入解决老百姓诉求的创新，从而更好地引导广大党员干部在脱贫攻坚、乡村振兴、招商引资、项目建设、污染防治等工作实践中履职尽责、担当作为，用推动工作的实际行动助推主题教育取得实效。

　　“一语不能践，万卷徒空虚。”将党中央对主题教育的部署要求落到实处，立足当地情况和工作实际搞好创新，这样的主题教育肯定具有特色、富有成效，而且势必可以赢得老百姓的好口碑。