9月8日上午，教育部召开第6场教育金秋系列发布会，介绍教师队伍建设进展成效、国家支持教师队伍建设有关工作和第37个教师节系列宣传庆祝活动安排，并发布2021年全国教书育人楷模等名单。

　　2021年“全国教书育人楷模”

　　为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述精神，进一步落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，经中央领导同志批准，中宣部、教育部联合开展全国教书育人楷模学习宣传活动，今年共计推出10位“全国教书育人楷模”。

　　浙江省玉环市坎门海都小学教师叶海辉获评2021年“全国教书育人楷模”。

　　一起来看全名单↓↓↓

　　叶海辉老师有着怎样的动人事迹，何以成为全国教师的榜样，今天，让我们一起走进叶海辉老师的“游戏教学”↓↓↓

　　在叶海辉的每一张照片里，他几乎都是笑着的。

　　从高中毕业后担任体育代课教师，到参军退伍后重返三尺讲台，再到获评浙江省特级教师，他坚守体育教育事业27年，“对我来说，教师早已成了一份沉甸甸的责任与使命”。

　　“让孩子爱上体育课，让孩子有一个健康的体魄和健全的灵魂，做一名快乐的体育老师”。

　　这，就是叶海辉最朴实的追求。

　　“游戏大王”的“阳光历奇”

　　“又上体育课？一点意思也没有！”

　　叶海辉至今还记得学生们不经意间的抱怨。那时，他刚站上讲台没几天，不想“当一天和尚撞一天钟”。为了让体育课变好玩，他设计并尝试了若干改善方案。

　　慢慢地，一个关键性答案——“游戏”从中脱颖而出。

　　此后，叶海辉整理、创编了热身游戏、辅技游戏、体能游戏、放松游戏等各类体育游戏近2000例，打造出“阳光历奇”特色教育模式。在他的体育课上，就连最简单的传统游戏“石头剪刀布”都有30多种新玩法。 

　　“这个滑板是用学校废弃课桌改的”“这是我发明的剪刀石头布游戏垫，可以调动全身”……在课余时间和节假日，叶海辉自制了4000多件体育器材，为学校节省了近4万元经费，其中8项器材获国家实用新型专利。

　　但“好玩”就够了吗？叶海辉又开始琢磨新问题——如何把德育融入体育。

　　在一节篮球课中，两名学生在争抢篮板球时发生了肢体冲突。叶海辉立刻上前阻止。确认双方并无大碍后，他的脑海中闪过各种惩戒方式，但最终给了双方一个哭笑不得的抉择：要么每人绕操场跑十圈，要么两人牵着手绕操场走两圈。

　　两位男生选择了后者。第一圈，两人碍于面子，勉强扯住对方的手。第二圈，一位同学主动拉起另一位同学的手开始小跑。到了最后，两人在同学们的掌声中互相拥抱，彻底化解了这次不愉快。

　　在一次次类似的课堂实践中，叶海辉勾勒的“体育育人”路径也明晰起来——

　　他严格要求学生准时上课，如果自己意外迟到了也会主动领罚，以身作则；他设计手拉安全网等游戏，让学生感受由团结、信任与协作所联结的团队战斗力……

　　这些“奇思妙想”，最后都化为“阳光历奇”特色教育模式，成了玉环县首届教育十大品牌之一。

　　“海哥哥”的有教无“累”

　　2011年，叶海辉看到了“红粉笔乡村教育计划”招募志愿者广告。“照片里，孩子眼神中透露出对知识的渴望。作为老师，有谁不疼爱学生？不管他是不是我的学生，无论他们在哪里。”

　　没有丝毫犹豫，叶海辉立刻申请成为了一名志愿者。

　　1800多公里的长途跋涉，20多个小时的车程，他来到了地处偏僻山谷的湖南浏阳荷花建新小学。

　　这里软硬件条件较差，就连正常的大课间活动都无法开展。

　　不过，所有师生都跑出来迎接远道而来的志愿者，脸上写满了开心与好奇。“他们围着我不住地问东问西，我差点招架不住孩子们的热情。”

　　投桃报李，叶海辉回馈以更多的热情。他自费购买了油漆和刷子，在地上画出羽毛球场和不同样式的跳房子格，大课间活动有了不同花样。

　　一有空暇，他就去给年轻志愿者当“助教”，他的课后也会立马找来志愿者和学生，听完他们的建议，晚上再设法改进，常常备课到零点后……

　　短短几天，叶海辉就成了最受欢迎的支教教师，被孩子们亲切地称为“海哥哥”，也成了其他志愿者口中的“孩子王”。

　　从湖南回来后，叶海辉继续参加了江西、西藏和青海等地的支教活动，并将满腔热情投向更广阔的教育领域。

　　他尝试将“阳光历奇”融入老年活动，利用节假日带领团队义务到敬老院、社区（村）、老年大学等地进行服务，共开展50场，受益达3600人次，他主编完成的《老年人“阳光历奇”教育读本》在全省推广使用。

　　一边要顾好学校教育工作，一边要四处奔波做公益，叶海辉却始终元气满满，他笑着说：“这叫有教无‘累’，我热爱并坚持着我的热爱。”

　　“最可爱人”的赤诚之心

　　离开军营已26年，但不怕吃苦、敢于战斗、乐于奉献的赤诚之心仍在叶海辉体内猛烈跳动。

　　2017年4月，叶海辉在体检时查出腹部长了一个五六公分的肿瘤，但他却把医院诊断书藏了起来，直到毕业班中考结束后才把病情告诉家人并入院治疗。术后由于肠梗阻并发症，他不得不再次住院治疗。开学前一天出院时，体重由69公斤锐减到了57公斤。

　　从教27年，叶海辉的日历里没有寒暑假与休息日，早上7点到校、晚上22点离校已成为日常。为了学生，他固执地不愿打破这个惯例——开学后，他仍选择了隐瞒病情，延续着生病之前的工作常态。

　　2020年初疫情暴发后，所有人居家隔离，学生锻炼时间大幅减少。叶海辉决定全家总动员，一家三口承担编导、道具师、演员、摄像师等工作，制作视频课程，指导学生在家运动。在他的带动下，工作室成员也加入其中。这些剪辑新手们边学边做，一个五分钟的视频，往往要花上三四个小时进行制作。陆陆续续间，30多节《中小学生居家体育锻炼指南》微课推出，赢得了家长师生的广泛好评。

　　为什么军人的坚毅与教师的柔情可以和谐交织？

　　叶海辉的答案很简单：“当兵和当老师都是一种奉献。我要将教师这一职业当作终生追求的事业去不懈奋斗，累在其中、乐在其中、幸福在其中。”