前不久，由于青少年沉迷手机网络游戏，往游戏里大额充值，西安的十余个家庭选择通过法律途径，向腾讯、4399等游戏公司追回款项，引发舆论关注。青少年沉迷网游现象凸显，这其中有哪些监管困境?如何给青少年设立网游“安全阀”?

　　家长吐槽

　　孩子为游戏砸钱砸精力

　　除了给游戏充值，网络游戏还催生了游戏代练、陪练、陪玩等业务，还有不少孩子会在一些直播平台上给游戏主播打赏。

　　关于青少年沉迷网游的现象，此前媒体曾有诸多报道，如“海南海口12岁小学生打赏游戏主播，花掉环卫工母亲4万元积蓄”、“广东中山小学生假期玩游戏，用妈妈手机买1.6万元道具”、“河南鹤壁11岁儿子为玩网游，刷母亲银行卡近3万元”……

　　今年1月，中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第39次《中国互联网络发展状况统计报告》表明，截至2016年12月，中国青少年网民也就是19岁以下的网民，已经达到1.7亿，约占全体网民的23.4%。

　　对于上述现象，中国青少年研究中心青年研究所所长邓希泉对中新网记者解释到，风靡一时的网络游戏在设置上都非常吸引人，其内在逻辑能够激发人的满足感和成就感，而青少年的自我控制力能力较弱，很多时候无法分清虚拟和现实，容易沉迷游戏，并且为之消费。

　　监管困难

　　“同伴文化”影响大

　　为了方便通讯联系，如今大部分家长都给孩子配备了智能手机，不过，有了手机之后，孩子沉迷手机网游成了家长更大的忧虑。

　　陈老师是北京市朝阳区某重点小学的教师，据她观察，小学生玩手机网游是普遍现象，并且随着学生年级的增加愈发严重，大部分孩子玩手机网游的频繁程度取决于家长的监督力度。

　　她表示，学校会通过广播、主题班会的形式讲述沉迷网络游戏的危害，“常见的问题是家长工作忙碌，孩子无人看管或者由老人看管，导致监督效果大打折扣。”

　　在北京市西城区某重点中学执教多年的赵老师也告诉记者，学校尝试过不少方法，希望能减少学生的“游戏瘾”，比如思想教育、奖励机制、寻求父母配合、限制学生使用手机等，但都成效不佳。

　　对此，邓希泉认为，随着孩子的成长，父母老师的影响逐渐减弱，“同伴文化”的影响愈发显现。

　　他告诉记者：“‘同伴文化’会对青少年产生一拉一推两个力，同伴们喜欢什么会对个体产生很大的吸引力。如果玩不到一块儿，就会被踢出小圈子，对个体造成心理压力。”

　　邓希泉表示，部分学校及家庭无法提供适当的时间、空间、场地丰富孩子的文娱活动，造成青少年课外生活内容单一，转而将时间和精力投入网络游戏。