日前，湖北第二师范学院教务处网站公布了2020-2021学年度上学期期末考试违纪处分决定。其中，8名学生考试请人代考或代签他人姓名，被取消该课程考试成绩，给予留校察看处分；45名学生考试作弊，被取消该课程考试成绩，给予严重警告处分。

　　这些学生无视考试规则，请人代考、采用手机、夹带等方式作弊，其行为严重违反了该校《学生管理规定》（规定，干扰了正常的考试秩序，在学生中造成了不良影响，因此被分别给予取消该课程考试成绩、警告处分、严重警告处分或留校察看处分，实属正当，完全是按照相关规定行事。

　　据悉，湖北第二师范学院是一所以教师教育为主要特色，教育学、理学、工学、文学、管理学、艺术学等学科为支撑的省属普通本科院校，是湖北省教师教育的重要基地之一，为“湖北省2011计划”牵头高校和教育部“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划建设院校。可见，这是一所培养教师的基地，可如果未来教师连考试都作弊，怎么能当教师？

　　虽然该校处理的是在本校期末考试中作弊的学生，但这么多人作弊，还是应该引起足够的警觉。如果作弊这股歪风刹不住，培养的未来教师无疑是“次品”甚至“废品”，因为师范院校的学生毕业后多数要当老师或在教育部门工作，如果他们连在学校求学时考试都作弊，那么首先“诚实守信”这一条就不合格。

　　如果上大学时考试作弊，那么出了校门就可能延续原来的恶习，恐怕也无法避免在接下来的各种考试中作弊，或者在工作中同样有不诚实的表现。要知道，在高校学习时作弊，仅是按照校规处罚，而无论是取消作弊课程考试成绩、警告处分，还是严重警告处分、留校察看处分等，都是比较轻的处罚。如果参加的是某些重要的国家考试，还要依据《刑法修正案（九）》承担法律责任，受到更严厉的法律制裁。

　　教师的基本素养一般包括职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四部分，而“职业道德素养”排在首位，可见其重要性，也可见，作为未来教师，师范院校学生考作弊的性质更严重，因此应该“零容忍”。高校师范院校学生考试作弊的现象必须引起高度重视，如何培养诚实守信的学生，该是师范院校的必答题。