4月15日，山西“继母虐童案”在朔州市中级人民法院一审开庭。检方指控，女童继母王某蓉构成虐待罪、故意伤害罪。庭审中，被告人王某蓉在看守所以远程视频的方式受审。王某蓉在庭审中辩称，自己对受害者朵朵只是“教育式打骂”。

　　王某蓉的行为已经不是一般小小不然的虐待，《司法鉴定意见书》显示，被鉴定人2020年5月14日就诊前损伤导致目前意识植物生存状态，鉴定为二级伤残。王某蓉已涉嫌虐待罪、故意伤害罪，但王某蓉辩称，自己只是在情急之下没有控制脾气，对朵朵是“教育式打骂”，在不知情的情况下犯了虐待罪，否认对朵朵有故意伤害的行为，岂有此理。

　　教育应该是引导、鼓励、启发，而打骂是伤害，严重了则涉嫌暴力犯罪。这位继母奇葩地把“教育”和“打骂”捏成一块，也折射出当前一些家庭在教育孩子上存在的误区。

　　打骂不但不能让孩子改掉错误习惯，反而把一把好牌打坏了。深圳市妇女儿童心理健康服务中心曾对10所学校的1300名学生展开调查。数据显示，被调查者身边家庭暴力的比例达23.9%。受到家庭暴力的孩子，有不良行为的比例明显高于其他孩子。有25.7%的孩子“自卑”，22.1%的孩子“冷酷”，56.5%的孩子“暴躁”。这些不良影响甚至会伴随他们一生。

　　即使孩子已经到了涉案的地步，家长也没有对孩子打骂的权力，相反，要对家长进行“强制亲职教育”。比如，杭州市就出台规定，对未成年人涉嫌刑事犯罪的，对失职父母强制“补课”，让不合格父母“回炉再造”。它不仅仅在于提升父母教养子女的技巧与能力，更在于督促监护人切实履行监护教育职责。

　　《中华人民共和国家庭教育法（草案）》已完成征求意见即将正式出台，《草案》规定，未成年人的父母或者其他监护人在实施家庭教育过程中，不得对未成年人有性别、身体状况等歧视，不得有任何形式的家庭暴力。

　　如何避免“教育式打骂”后果？对孩子来说，要“有地方说”。政府要提供社会福利心理热线,孩子可以有一个地方来缓解他们的感情被殴打后和责骂。要“有地方留”。如果孩子愤怒的离开家,应该有一个安全的地方去做“缓冲区”,可以是朋友、亲人，也可以是安全的社交公共场所。

　　对家长来说，要“有地方省”。要时刻牢记，打骂孩子适得其反。要主动学习家庭教育的正确方法。那些脾气暴躁的家长，不妨在家里做个科学教育的座右铭，放到自己容易看到的地方，在容易发脾气时提醒自己制怒。

　　对社会来说，要“有地方教”。今年两会上，政协常委朱永新建议把民间力量和智慧吸引到家庭教育领域，建立家庭教育民间机构。全国人大代表、北师大中国教育政策研究院执行院长张志勇也建议，县级层面要建立家庭教育指导中心；建立家庭教育网上学校，开设网络课程；中小学幼儿园要普遍建立“家长学校”，提供家庭教育的辅导和帮助；社区要普遍引入家庭教育服务的公共力量，开展普及型指导工作。“通过这‘四张网’，可以在家长们想要寻求家庭教育指导的时候，获得帮助。”