教材插图引出的思考

　　5月26日，人民教育出版社发布回应：真诚接受社会各界监督，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。

　　从网络上流传的教材插图来看，有些人物表情确实比较怪诞，但如果不是刻意放大去看，其实并不容易察觉。这或许也是这些插图在使用了近十年才被人拎出来审视的原因之一。我这么说，绝没有任何替教材辩解的意思。无论从单纯的美感，还是从呵护孩子健康成长的角度看，教材插图都不应该等闲视之。我只是想说，如今我们确实更重视孩子的健康成长，尤其是在“六一”这个节点。

　　实际上，就在人教版教材上热搜的同时，还有一则新闻也值得家长重视——中消协消费提示：近视能被治愈？别被商家忽悠了！

　　这篇报道拆穿了一些消费陷阱：护眼贴、明目膏、护眼仪、穴位按摩仪等“视力保护产品”，中药药敷、耳豆、足底刺激、针灸、特效眼镜等“科学治疗手段”，其作用大多相当于“心理按摩”。上述种种，有近视孩子的家长想必都不陌生，本着“或许有用”的心理，不少家长带着孩子不停尝试，没想到，等待他们的却是消费陷阱。

　　两则新闻放在一起看，别有一番滋味在心头。教材瑕疵对孩子的影响是未知的，但在家长眼中却是显而易见的。伪科学类产品对孩子的危害是已知的，但在家长眼中却是无从分辨的。信息壁垒的存在，使不少家长陷入一种深深的悖论：一方面，大家试图从细微之处堵住一切漏洞；另一方面，在利害攸关的重大问题上却因缺乏了解而门户大开。

　　为人父母，总是希望为孩子营造起最大限度的安全空间。于是，教材吸引了很多人的目光，大家审核课文、校勘文字，连插图也不肯轻易放过。相比起这样的防患于未然，一些对孩子健康构成更大威胁的概念和产品，却往往让人在后知后觉中既惊且怒。利益驱使之下，“治疗近视”的骗局既不是第一个，也绝不会是最后一个。

　　“六一”国际儿童节即将到来，如果说教材插画事件只是一个“小插曲”，“治疗近视”的骗局被拆穿则提出了一个大问题——如何为儿童用品市场的整体安全保驾护航？面对良莠不齐的市场，家长当然应该提高科学素养，但在普通人看不到、看不懂的地方，相关部门还要多下一点功夫，让消费陷阱无处遁形。