让科学家成为青少年的青春偶像

　　中国青年报社社会调查中心通过问卷网，在第六个“全国科技工作者日”前夕对1560名14-35岁青少年进行的“青少年眼中的科学和科学家精神”调查显示，98.5%的受访青少年对科学感兴趣，其中24.6%的受访青少年明确表示希望以后从事相关工作。93.7%的受访青少年表示会以科学家为人生榜样。

　　“科学成就离不开精神支撑。”辩证来看，青少年成长需要科学精神，发展科学事业也需要青少年的关注。广大青少年对科学感兴趣，并以科学家为人生榜样，无穷的榜样力量必会助力他们的成长进步。引领他们将青少年特有的创新热情融汇于科学事业，带动产生更多的科学成果。其中蕴含的正能量不言而喻。

　　不过，以科学家为“榜样”不一定以科学家为“目标”。超九成受访青少年以科学家为人生榜样，却仅有不到四成的受访青少年希望以后从事相关工作，较大的数据差异表明，对待科学家，受访青少年尊崇的意味可能更大于学习的意味，学习的意味可能更大于实践的意味。与实践脱离的榜样作用，积极效果恐怕相对有限。

　　不妨猜想，部分青少年清晰地认识到，社会发展需要科学家贡献，但自己不一定需要成为科学家。不可否认，面对自己的成长道路，终究需要选择一个符合自身发展轨迹的人生目标，这个社会不需要人人当科学家。然而，科学精神需要科学实践提炼。如果，科学家仅仅是部分青少年朋友口头上的榜样，对科学教育的下沉工作来说，也并非好事。

　　下一步，或当抓住广大青少年尊崇科学家的良好形势，培养和塑造一批青年科学偶像。如打造明星网红一般，运用网络直播、在线课堂、短视频创作等媒体形式，宣扬科学家的科学故事，带动青少年持续关注科学家的科学实验活动，参与其中或加油鼓劲，或献策献计，或打赏支援，从科学事业中，感受激情、炫酷与思考的魅力，并以大众科学家的成长轨迹为自身的成长轨迹，引动科学精神融入青少年的世界。

　　关注科学事业，也能产生“颜值经济”，也能催化“网红效应”。关键在于，我们能否摆脱将科学家摆上高位脱离地气的宣传论调，积极将科学工作者推向普通大众，让科学事业能得到最广泛关注和认可。