两千多年前，孔子说，“有教无类。”即使是穷居陋巷、箪食瓢饮的颜渊，也成为他的弟子。两千多年后，中国总理温家宝郑重承诺，全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，此举将使农村“寒门子弟”有机会享受平等的受教育权利。

　　本届中国政府体察民情，惠及“三农”的善政先后出台，让几亿农民“钱途”光明。然而，信奉“耕读传家”古训的中国农民，历来把子女教育视为头等大事。随着实行了二十年的“收费义务教育”接近历史终点，农村孩子看到了“前途”。

　　曾几何时，“学费贵”横亘在千万个农村孩子面前，成为阻碍他们改变命运的“拦路虎”；曾几何时，“择校难”成为压在千万个贫困家庭心头“永远的痛”，平等地接受优质教育可望难及。

　　义务教育的本义即是免费教育。以义务教育为核心的现代教育制度，百年前在华夏大地萌芽，在中国向现代国家转型的过程中历经曲折，今天终于回归其应有之义。

　　诚如温总理所言，免除学杂费，是中国“教育发展史上的一个重要里程碑。”有学者说，这也是中国教育公共政策发生宏观转向的拐点。此举不仅是对农村孩子的扶危救困，实行全民免费义务教育才是最终目的。

　　毋庸讳言的是，未来义务教育的免费之路仍有坎坷：教育资源分配不均，农村学校的基础设施先天不足，乡村教师流失严重。种种问题，彻底解决非一日之功。政府加大对教育的投入固然是治本之策，但相关机制的建立、责任的明确亦不可少。

　　一百年前，清廷管学大臣张百熙“无论何色人等皆应受此七年教育”的理想，在积贫积弱的当时中国只能是空中楼阁。一百年后，中国有财力支撑起世界上规模最大的教育。义务教育不再仅是家长的义务，政府果断地承担起应尽职责。

　　“善政不如善教。”有了政府的财力支持，农村孩子“知识改变命运”的愿望终于找到了落脚点。完