新华网吉林频道1月8日电 为有效地实现基础教育均衡发展，从2004年起，吉林省逐步推进农村信息化教育跨越式发展，通过建立农村远程教育网络，开阔师生视野、提高农村教学质量，迄今已使111万农村学生受益。

　　据了解，吉林省近6000所农村实验校面临外语专业人才匮乏的现状，担负外语教学的老师大多是自学出身，发音不够准确，口语交流和教学存在障碍。随着农村远程教育工程的开展，农村中小学的外语老师不仅可以依据网络进行提前学习，在上课时也可以适时播放网络课程，帮助学生更为准确地学习外语发音和口语交际。此外，语文、数学、生物等各科老师都可以利用远程教育网络上课，生动的FLASH动画、有趣的填字游戏、简明易懂的数学图解，让死板的教科书"活"了起来，也让农村的课堂活了起来，激发了学生的学习兴趣。

　　据吉林省德惠市洪家村小学教师唐淑霞介绍，有了远程教育网络，不仅减少了老师的工作量，而且提高了学生们的孩子兴趣，像语文课文在微机里以动画片的形式出现，学生们都爱学，课堂的气氛也热烈。

　　近三年来，吉林省三级财政共投入1.85亿元，在全省5575所农村试点校建立了农村远程教育标准教学模式，开辟了"教育培训、教师博客、精品课例、科研课题"等多个网络互动平台，资源涵盖了从小学到高中的所有学科、所有章节，各类素材库、教案库、试题库等资源的共享和动画、声音、课件的多元应用，极大地调动了教师的教学积极性和学生的学习兴趣，使吉林省111万农村学生受益。