读过三国的人都知道，刘备一手建立的蜀国被司马氏所灭，但初三学生郑杰却说，三国毁于关羽；易中天的《品三国》红透了半边天，可初二6名学生却洋洋洒洒写了几千字的《与易中天不同的三国观》。

　　总以为现在的学生只对网络、游戏感兴趣，可杭州市春蕾中学举办“小先生大讲堂”活动后，却发现很多学生爱好广泛，比如男生，大都看过《三

　　国演义》，有的同学自称读了不下十遍，从这两天教师们收到的近百篇学生论文来看，关于三国题材的论文也相对较多，更令记者惊奇的是，从文章看，他们对三国还真的有研究。

　　三国读了不下十遍

　　郑杰说，“《三国演义》我读过不下十遍。上初中时读过第一遍，那时留下的印象是书中只有两种人：好人和坏人。关羽是好人，曹操则是坏人。”然而一遍遍读多了，看法却完全改变了。

　　“其实诸葛亮最怕的人不是曹操，而是关羽。怕关羽什么？怕他搞不好与东吴的关系。荆州是一块‘借’而未还的有争议的地方，关羽作为守将，最难做的是既要保住荆州，又不能惹怒东吴，坏了孙刘联盟。诸葛亮担心关羽做不到这一点，尽小忠而害大忠……”

　　初二6班吕佳阳等6人成立了风云三国小队，他们把自己与易中天不同的三国观编成《真假孔明》，还学易中天的样子讲给家长听。比如他们赞同易中天所说的《空城记》一事不合逻辑，但认为易中天所说司马懿可以派一队侦察兵侦探虚实，破诸葛亮的空城记一法行不通。“一队侦察兵顶多十几二十人，一进城就会被吃掉。司马懿如果久等不见有人回，就更加认为城中有埋伏了，结果还不是一样——撤！”

　　印学、墓志铭都有研究

　　对于这样的“三国观”，老师也不知该如何评判。“三国演义就有很多人讲，并且看起来还能自圆其说。”春蕾中学学生处的李老师说，“小先生、大讲堂”是他们准备在这学期开出的一个活动，由学生开讲座，题材不加限制，“我们本意是为激发学生多自己观察、自己思考”。这学期一开学，学生就上交了五花八门的讲座内容。有针对老师的调查，有关于学生心理的调查、市民运动习惯的调查等等，还有关于印学、旗袍、墓志铭的研究等。

　　请大学教授来对垒

　　“无论其观点正确与否，需要鼓励的是学生的这种质疑精神。”春蕾中学校长李洁说。为此她不仅决定让学生上演讲台讲，并且为进一步激励他们，还有意邀请研究“三国”的大学教授参加，搞一场“对垒”，“期望更多对三国有爱好、有研究的学生和家长参与，互相切磋。”(俞熙娜)