人民网上海4月10日电 记者王有佳报道：李长春同志高度赞扬方永刚的先进事迹，号召广大理论工作者向方永刚学习，为研究宣传党的创新理论做出更大贡献。这一讲话引起了方永刚同志的母校----复旦大学社会科学基础部教师们的共鸣。

　　 思想政治课是大学生基础课程，也是传播党的理论，帮助学生们形成正确的世界观、价值观和辨证的思维方式最主要的阵地之一，方永刚的做法给了复旦教师很大启发。

　　 社科部副主任顾钰民教授表示：“社科部要以深入学习方永刚校友事迹为契机，以信仰、激情、效果为主线，在‘思政课’的教学和改革中不断进取创新。”

　　 如今，新一轮本科思想政治理论课改革正在酝酿出台，社科部提出“在教学制度上保证学生更多的选择自由，调动学生的学习主动性和积极性，化被动学为主动学；在培养计划上，按照国际化、信息化的理论，改革全校课程设置，强化基础性，提高综合性，加大开放性，突出探索性，实施通识教育的教学理念实施课程设置”的教学理念。

　　 教师们表示，方永刚给他们最大启示就是：效果缘于信仰和激情。他把党的创新理论作为自己的终身信仰，用自己的行动践行党的创新理论。正是这种激情，生动地沟通了党的创新理论和人民群众之间的联系；也正是这种激情，打动了不同领域、身份各异的听众。

　　 思想政治课教师孙翠宝副教授说：只有真信、真懂了中国化的马克思主义理论，只有把“思政课”教学作为自己的事业，而不仅仅是职业，才能在教学中充满激情，才能全身心地投入于党的创新理论的教学和传播事业。

　　 如今，社科部已经向全校学生开设了《中共党史人物述评》、《中国‘三农’问题研究》、《当代中国改革的理论与实践》以及《国际合作与冲突》等公共选修课，这些公选课从实际问题出发、从学生们感兴趣的时事现象出发，解释宣传党的理论。

　　 同时，思政课教师们开发出了针对不同班级特点和年龄特征及专业背景的个性化课件，不少青年思政教师还开设博客，用学生们的语言解读理论，引导青年；还有的利用bbs、网络电台和电子课堂（e-class）答疑解惑，和学生们真心沟通、真情交流。还有的教师主动要求兼任学生辅导员，打通第一、第二课堂，做到党的理论传播时间上全天候，空间上全覆盖。

　　 思政课的教师们并不满足于丰富生动的课堂教学，他们把“走出去”和“请进来”相结合，频频邀请热点人物、专家学者做客复旦的“时政论坛”、“中国市长论坛”，这些专家们不同角度的讲解，不仅丰满了学生们的知识储备，也提升了他们的理论素质和思维能力，成为思想政治课有力有效的补充。