学校：以此鼓励学生多读书家长：如此阅读量负担过重

　　小学5年要读满200本书，每天列一张当天阅读书目及页数的清单，并由家长签名。上海市某小学为鼓励学生多读书，让读书成为他们的生活习惯，规定学生从小学一年级起，5年读满200本书。可是有学生表示5年读满200本书比较困难，家长们也纷纷表示，多读好书有益学生成长，但200本书对小学生来说有些负担过重。

　　该校副校长告诉记者，200本课外书包含童话、寓言、校园小说、唐诗宋词等，阅读一定的报纸可以折合一本课外书，但漫画并不是校方允许的课外书目。该副校长表示，学校减轻了学生的学业负担，希望他们能利用多出来的课外空余时间多看好书；她还认为，小学生每年读40本书并不算多，和国外一些发达国家小学生的阅读量相比，尚有一定的距离。

　　“感觉读书不是很累，但是5年下来还是没读满200本书。”该小学一名毕业生小艺表示，学校规定学生每天上交所读书目及页数的清单，可因为没读完规定数量，她只能编出一小部分书目清单凑数。但学校的规定倒是让她爱上了读书，她家里现在有400多本藏书，一到放假她就会去图书馆借书、去书店买书。

　　该校另一名毕业生小快也说，挺喜欢看书的，现在他也经常会看些小说，不过小学5年下来他也没读满200本书。记者又随机采访了几位在校学生，发现他们虽然每天都会按时阅读课外书，但都觉得200本这个阅读量有些偏重。

　　在采访中，家长们纷纷指出，多读好书有益学生成长，只是200本书对小学生来说有些负担过重。陆女士说，因为装了一肚子课外书，女儿的作文写得非常棒，语文成绩也很不错，可她觉得读满200本书有点难度，希望学校能够适当放宽标准。

　　对此，上海社科院青少所所长杨雄表示，现在小学生的生活被电视、网络等包围，身边的诱惑太多。他认为校方倡导学生多读好书是件好事，但建议校方不必用5年200本书的量化标准来要求学生。