新华网北京１月１２日电 国家体育总局在深入学习实践科学发展观活动中，认真查找影响和制约体育科学发展的突出问题，以“体教结合，加强运动员文化教育”为突破口，大胆解放思想，着力研究详细的对策和具体的措施，使学习实践活动取得实效。

　　 从去年１０月开始，国家体育总局组织了多种形式的调研活动。１０月２９日至１１月１日，国家体育总局与人力资源和社会保障部、财政部、教育部等有关部门组成联合调研工作组赴江西、上海两地就运动员文化教育和保障工作有关情况进行了实地调研。１１月１２日至１４日，国家体育总局局长刘鹏带领调研小组赴江苏南通和南京市对体教结合问题进行了专题调研。此后国家体育总局又分别在福建晋江和重庆分别召开体教结合专题座谈会，调研了解有关情况。

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　　 国家体育总局认为，目前在运动员文化教育工作中存在的主要问题为：优秀运动员在役期间的文化教育不足；竞技体育后备人才培养阶段体育部门和教育部门资源整合不充分；对各级各类体育运动学校的经费投入严重不足，运动员文化教育条件简陋，师资力量薄弱等。为解决上述问题，国家体育总局曾经联合有关部门采取了一些措施加以解决。２００２年与国务院其他五个部局联合印发了《关于进一步做好退役运动员就业安置工作的意见》，对加强运动员文化教育和优秀运动员免试入学问题，提出了明确要求。国家体育总局和教育部于２００３年又联合印发了《关于进一步加强运动员文化教育工作的意见》，旨在进一步加强运动员文化教育工作，全面提高运动员思想道德、科学文化素质。

　　 在此次学习实践活动中，国家体育总局认为，做好体教结合、加强运动员文化教育，是坚持和完善举国体制的需要，是促进体育事业全面协调可持续发展的需要。目前，一些地方在体教结合方面进行了有益尝试，在遵循运动训练规律和文化教育规律，体育系统和教育系统有效协调、互相沟通、紧密合作，以培养优秀体育后备人才为目标，使体育和教育双方的优质资源充分结合方面取得了初步效果。

　　 为进一步做好这项工作，国家体育总局提出今后要继续从国家层面研究制定体教结合相关政策；建立体教结合、加强运动员文化教育联席会议制度和督导制度，切实推进有关工作开展；解放思想、转变观念，以改革创新的精神，切实加强运动员文化教育，不断改善各级各类体育运动学校办学条件；进一步加大运动员文化教育投入；促进体教两系统的运动项目设置接轨，为竞技体育后备人才拓宽上学渠道，使两种资源形成合力。