新华网北京２月２７日电（记者 李菲、王茜）全国妇联妇女研究所和社会科学文献出版社２７日联合在京发布的《妇女绿皮书：２００６－２００７年中国性别平等与妇女发展报告》中指出，尽管女教师的人数在增多，但是女性教师在不同教育等级中的比例并不均衡，女性教师在职称发展上还处于比较弱势。
绿皮书介绍，随着中国高等教育的改革，原来上大学难的问题得到了较好解决。同时，中国的学历教育改革，也使获得更高学历文凭教育的机会越来越多。可就在这样的大背景下，女性教师的学历背景依然要比男性低。
绿皮书显示，无论是中小学还是中高等教育机构，女性教师的学历背景基本上呈现“纺锤形”的特点，最高学历背景和最低学历背景的女性教师比较少，而中等教育背景的女性教师比较多。这种结构性的特点，比较容易造成女性教师自我相互竞争加剧，相对职业发展资源不足，因此在职培训、继续教育的机会可能都会比较少。
“从人力资源的角度，可以认为女性教师的背景优势并没有体现在现实的优势上，从而造成女性教师潜在的人力资源的浪费”。绿皮书指出，尽管女性的数量并不少，但是女性教师能够参与管理、决策的程度并不理想。
