“约访太多，主题类似，回答重复，不如按照大会要求，来个集体见面。” 3月4日，10多家媒体云集江苏代表团驻地京西宾馆21楼会议室，全国人大常委、全国人大科教文卫委委员、民进中央专职副主席、著名教育专家朱永新代表在这里召开个人“新闻发布会”。他要发布的，是各路记者急于打探的参政建言。

　　 要重“学力”而非重学历

　　 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正在征求意见中。朱永新说，本次大会上，他将提交有关议案。他认为，教育改革中，要处理好公平和效益的关系，要重“学力”而非重“学历”。

　　 “以人为本”应该成为纲要的指导思想，公平应该成为特色。多雪中送炭，少锦上添花，优先支持中西部教育、农村教育、薄弱学校、弱势群体。

　　 “北欧国民为何稳定感比较强，因为大学教授和技工收入差距不大，公务员不是非要大学生，高中生也可以当部长。”朱永新以此来解释他所说的教育的“结果公平”。中国则重学历而非“学力”，由此拉开了就业、社会地位的差距，这把教育竞争从大学一直挤兑到幼儿园，所谓“不能输在起跑线上”。

　　 规划主题要让百姓看得懂

　　 “改变一下教育方针或曰教育哲学、价值观，我们可以制定中长期教育规划，也可以制定主题性战略规划。”

　　 何谓主题性战略规划？朱永新说，美国曾经做过“不让一个孩子掉队”的主题教育改革，有总统签署的《不让一个孩子掉队法》。这样的改革，主题明确，百姓看得懂。我们也可以制定这样的战略规划，如“办好每一所学校，教好每一个孩子”战略规划，老百姓能够领会改革主题，有利于改革的实施和推进。

　　 准备向大会提交18份建议

　　 朱永新准备向大会提交18份建议。建议包括，加强制定学前教育法；强化政府在学前教育中的责任；解决农村代课教师问题；加强中小学学校体育教育经费投入和师资建设；修订职业教育法；解决长期在非户籍地固定工作居住人员子女参加高考的问题；解决服刑人员子女生活和教育问题……

　　 朱永新向记者一一解读了这18份建议的由来。它们的共同点是，建议来自基层实地调研，来自部门走访，来自网友居民，它们显示了一位明星代表的踏实调研风格。 王晓映