中职升高职通道日趋狭窄 　　职教评价期待新的指挥棒

　　刘丹呼吁的背后，是近年来渐行渐窄的中职升高职通道。

　　为引导职业院校学生就业，2006年起教育部严格限定了职院学生的上升通道，将门槛限制在5%的名额之内。如今，伴随经济危机的来临，低层次技能人才不断遭遇冲击，学生需求越来越强烈，众多职业学校也纷纷呼吁放宽通道。

　　武汉市新洲区职业高中是湖北省重点职业高中，每年千名中职学生中近30%选择对口升高职班。“对口升学按考分高低录取，很大程度上忽视了技能优秀的学生。”该校副校长程志刚表示，高职院校应将一定名额“开放”给技能优秀且愿意深造的中职学生，让他们通过职业学校，也能进入大学深造。

　　经过多年的观察，程志刚发现，史军一类的学生往往偏科严重，比如很多男孩子动手能力强，数理化也不错，但是语文、英语课不行；有些女孩则是英语说得特别好，但是理科成绩偏低。“这样的学生往往会在升学考试中吃亏。”

　　“事实上，真正走向社会应用的往往是一个学科中一小部分知识的延伸，对于更多从事实践性工作的学生而言，过分强调对于综合知识的考核有待重新评估。”

　　武汉第二职业教育中心学校副校长袁彬也有同感。在他看来，5%的限制抬高了录取分数线。该校已放弃对口升学，转而安排学生套读大专。

　　袁彬说，依托电大套读本科更“实惠”，学生既掌握了职业技能，又获得了学习专科阶段文化知识的机会，实现了一次学习、两张文凭“技能＋学历”的双效益。目前，该校2009级有3个班100多名学生选择套读，占全校2009级学生1／10。

　　“如能制定相关优录政策，套读学生会减少。”袁彬说，“年轻学生思维活跃，创造力强，至少有1／3的学生在技能上有培养潜力，要是培养好这部分学生，将极大地激励和带动中职教育发展。”

　　“史军作为获得全国职业技能大赛一等奖的学生，其高超的职业技能足以证明他的素质和能力。”武汉第一职业教育中心原校长刘启智说，“选拔模式好比一个指挥棒，指挥棒指到哪里，学生就会打到哪里，通过技能大赛的方式如果能够直接选拔人才，就能激励中职生加强专业技能，对中职学校办学目标、课程设置也是引导。”

　　刘启智说：“一旦升学渠道不畅，选择职业教育就等于进了一条没有出口的胡同。一辈子是‘蓝领’，失去了‘翻身做主’的机会，这会影响中职学校招生与发展，对整个职业教育发展不利。”