香港回归12周年纪念日前夕，香港国民教育中心公布了一项自2007年9月至2009年4月对3.4万名香港中小学生进行的调查，结果显示高达96%学生认同“我是中国人”，有94%的学生表示“我爱祖国”。

　　“他们越来越为祖国感到自豪”，香港国民教育中心总监吕如意接受新华社记者专访时表示，她在推动国民教育的过程中由衷地感到，香港青少年对国民身份的认同度在稳步提高，对国家大事小情的关注度和参与意愿也在逐步提升。

　　“与近年来类似的调查相比，香港青少年的国民身份认同感正逐步提升。”吕如意欣喜地表示，祖国近年来令人振奋的发展成绩就像“催化剂”，让孩子们的“中国心”成长到了新的高度。

　　吕如意介绍说，2007年香港回归祖国10周年、2008年北京奥运会成功举行都让香港青少年非常受鼓舞；而汶川大地震的重大灾情及赈灾过程中的举国同心又让他们非常牵挂，很多人在积极捐钱捐物及到灾区探访的过程中，感受到了血浓于水的真情；而祖国近年来的迅猛发展及经济民生的稳步改善，特别是航天事业取得的骄人成绩，则让学生们感受到了作为一个中国人的骄傲，吕如意说，在与学生接触的过程中，“不少学生表示也想做中国的太空人。”

　　随着香港更深地融入祖国大家庭，越来越多的香港青少年意识到未来个人的发展与祖国息息相关，很多人意识到未来施展拳脚的舞台可能就在内地。

　　吕如意表示，国民教育中心的目标是把香港青少年培育成高素质的国民。一方面，通过推广历史、文化、社会、民族等国情教育，加深对祖国的感情，加强国民身份认同；另一方面，鼓励学生在加强素质教育、继承中华民族优秀传统的同时，思考如何参与国家的发展和建设，如何能对社会、对香港和国家作出贡献。她表示“认知与承担，可以互相促进。”

　　谈及国民教育中心，吕如意介绍说，自香港回归祖国后，香港教育工作者认识到国民教育绝不是一蹴而就的事，遂经过多方努力于2004年正式成立了国民教育中心，如今中心已从最初新界区的一所旧校舍变为学生们课外了解祖国的“窗口”。

　　谈及五年来中心最让人感慨的事，吕如意认为是“学生们对祖国认同感的转变”。她回忆说，由于特殊的历史原因，香港不少学生对国情的了解非常匮乏，对国民身份也感到陌生。记得最初来中心参加主题学习时的学生，对“你是哪里人”的回答非常含混，答案包括中国人、香港人、中国香港人甚至地球人等。而时至今日，学生们已毫无疑问地认同自己的国民身份，并越来越认识到主动了解国情的必要性。

　　相对于香港中小学课堂上的国情教育内容，中心的主题学习活动更重视趣味性和互动性，比如通过“百草园”认识中医、通过太极扇介绍中华武术等。此外，还举办一系列讲座、展览、比赛等活动，并多次组织赴内地的“青春祖国行”“神州万里行”“国民教育之旅”等活动，加强香港青少年与内地的交流。

　　据介绍，迄今中心已有700多所学校8万多人次来参加过主题学习活动；参加各种考察、真情对话、比赛及领袖训练的学校则多达900多所，占香港中小学九成以上；参加各种活动的市民、社团更多达24万人次。

　　为迎接新中国成立60周年，香港国民教育中心自1月起就启动了一系列庆祝活动，包括为大中小学组织系列比赛表达对祖国的期待和祝福；出版总结国家60年发展成就的新教材及弘扬中华文化的宣传册；组织学生寄语祖国抒发爱国情感，并拟邀请香港学生与北京、上海及全球华人一起通过在网络分享各地庆祝盛典等。

　　香港回归12周年纪念日前夕，中心还举办了“国民教育系列-与名人真情对话”活动，邀请全国人大常委会委员范徐丽泰、香港特区立法会主席曾钰成、香港特区行政会议非官守成员召集人梁振英等担任嘉宾，在帮助学生思索国家与个人关系的同时，鼓励人们在把握国家发展机遇的过程中实现个人发展，以此提升香港青少年对国家、社会的责任感。