7月4日，教育部、共青团中央、全国妇联共同发出通知，要求组织好学生暑假的学习生活和社会实践活动，把时间还给学生。不允许集体补课，要严格控制学生作业量。(7月5日京华时报)

　　长期以来，中小学补课久烧不退，究其原因显而易见，家长是为了孩子有一个优异的成绩，将来能考上更好的学校，进而增强其未来的竞争力和就业机会；学校则是为了提高升学率，扩大声誉；而对于部分教师来说，补课费也是自己的额外收入，何乐而不为呢。

　　然而，许多老师和家长在认识上有个误区，认为学生只有不停地学习，效果才好。其实这对孩子成长成才来说，如同一个陷阱。现在学生的学业负担早已不堪重负，还无休止的补课更是使孩子们失去了最后一点可自由支配的时间，实际上对孩子的身心健康发展是极为不利的。

　　事实上，过多过滥的补课有时并不见得就有效果。笔者有位同事，孩子成绩有所下降就急不可耐找老师补课，并不加分析地一味强迫，结果日久天长孩子产生了依赖心理，认为反正课后老师要补课，课堂上听不听无所谓，结果成绩不进反退。许多孩子因应付忙不暇接的补课，身心俱疲，极度厌学，甚至自暴自弃。在生活中我们经常看到，许多原先灵秀好学的孩子，因过重的补课负担而变得焦虑呆板，要知道教育本身是有规律的，有些家长不顾一切给孩子补课，结果肯定是事与愿违。因此，面对孩子出现的学困状况，我们的学校、家长应冷静思考，要从实际出发解决问题，切忌盲目补课，防止欲速则不达。

　　对于补课的老师，客观地说，多带有强烈的功利意识，否则他们是不愿意牺牲休息时间去做补习工作的。现在有些老师为了"创收"，竟然将课堂上的精髓保留到给学生补课时去"传授"这是不道德的，有的老师甚至故意在补课中向学生泄漏试题，让学生的成绩在短期内陡然上升，显示自己的"能耐"，欺骗学生和家长，而补课学生却在决考中失利，这样的事很多。显然，这些教师是将补课作为一种来钱快的"创收"的手段，许多家长还被蒙在鼓里。所以说，教师补课给家庭增加了负担，苦了孩子，毁了师德，害了教育，有的还是一个骗局。因此，暑期还是不补课为好。