2日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，决定明年起事业单位将全面实施绩效工资。

　　作为这项改革的第一步，我国的义务教育学校从今年1月1日起就开始实行绩效工资制度。

　　时间过去几个月，绩效工资制度在义务教育学校施行的效果如何？绩效工资给我国的教育界将会带来什么？

　　记者就此进行采访。

教师收入提高

　　“现在教师的精神面貌很好，能够安心于教育教学了！”湖北省蕲春县南征中学校长张北平兴奋地对记者说。

　　他认为，在实行绩效工资制度前，多数老师的收入在1000元左右，有的甚至只有几百元，因此很多老师“想放弃教师这个职业”。实行这一制度后，除工资的固定部分得到保障外，在各项评价指标的综合评价下，教师的工资得到大幅提高。

　　记者了解到，北京市朝阳区政府从2009年起，斥资数亿元用于区内中小学教师绩效工资的改革，其中义务教育阶段的中小学教师每人每年将平均发放3.16万元的绩效工资，这意味着朝阳区中小学校教师绩效工资将不再靠学校自筹资金解决，而是全部由政府买单。

　　“通过调整，老师们的工资多数有了提高，对收入很满意。”北京市朝阳区呼家楼中心小学校长马骏说。

　　“在解决了教师工资拖欠和无法足额发放这两个问题之后，国家通过绩效工资制度，将吸引更多的优秀人才投身义务教育，乃至终身从教。”华中师范大学教育学院教授雷万鹏表示。

学校便于管理

　　根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》，很多地方及教育主管部门已先后出台了相关的实施办法和评价制度，各义务教育学校也根据主管部门的制度制定出了本学校的具体实施办法和评价细则。

　　绩效工资制度的实行完善了各义务教育学校的制度，改变了教师过去单一的工资结构，不但让教师收入有了弹性，更减轻了义务教育学校校长的工作压力，便于其对学校的管理。“过去实行的结构工资有国家拨付和自筹两部分，自筹部分需要我们校长去想办法，这给我带来了很大的压力。”马骏说，“现在绩效工资制度实行后，全部由国家拨付和地方财政支持，校长的压力得以减轻，从而有更多的时间和精力投入到学校的管理和发展中去。”另外，呼家楼中心小学配合绩效工资制度的推行，推出了教师岗位聘任制度，“以岗定薪，岗变薪变，便于管理。”

　　张北平也有同感：“打破大锅饭，教师积极性更高，学校里很多关系就理顺了。”