组织怀抱温暖每一个少年儿童

　　

　　新中国成立后不久，党建立了全国统一的少年儿童队，把全国少年儿童都团结在新中国的旗帜下。

　　1950年，第一次全国少年儿童工作干部大会召开。会议指出，原则上一般少年儿童都可以成为少年儿童队员，按队章的规定入队。会议还颁布了中国少年儿童队的队旗、队歌等一套较为完整的制度。

　　1953年，“中国少年儿童队”改名为“中国少年先锋队”，教育少年儿童学习“先锋”的榜样，继承他们的事业，沿着党开辟的道路勇敢前进。

　　1965年，共青团九届二中全会作出把全体少年儿童组织起来的决定。在党中央的关怀下，到1966年六一儿童节，全国少先队员数已达1亿。

　　1979年，在全国第六次少先队工作会议上，重新提出“把全体少年儿童组织起来”，特别是1981年共青团十届三中全会做出《关于加强少先队工作的决议》之后，逐步实现了全国适龄少年儿童入队，队员数达到1.3亿。加入少先队，戴上红领巾，成了每一个少年儿童成长道路上不可缺少的阶梯。

　　少先队组织发展也具体体现在一项项着眼长远的具体制度和政策安排上。

　　1952年12月，团中央发布《关于进一步加强中国少年儿童队工作的指示》。1961年春，团中央制定《中国少年先锋队工作条例(试行草案)》，进一步规范少先队工作。

　　改革开放以后，为适应新的形势需要，少先队的制度建设和政策保障陆续出台。

　　1981年8月，共青团十届三中全会通过了《关于加强少先队工作的决议》。1983年2月,团中央、教育部颁布《全国优秀少年先锋队辅导员奖励条例(试行)》。1984年7月，中国少年先锋队全国工作委员会正式成立。1990年10月，全国少工委颁发《中国少年先锋队教育纲要》。2005年5月，团中央、教育部等八部委联合下发《关于进一步加强少先队工作的意见》。2007年6月，团中央、全国少工委联合教育部、人事部等四部委下发《少先队辅导员管理办法(试行)》。

　　品牌活动凝聚每一个少年儿童

　　新中国成立后，少先队活动即力争把少年儿童的小目标与祖国建设的大目标相联系，开辟广阔的活动天地。

　　在1950年抗美援朝运动中，少年儿童队积极开展慰问志愿军和军烈属、捐献飞机大炮等活动，全国人民捐献的飞机中有两架是全体少年儿童的爱心集结；1955年，在国家“一五”计划鼓舞下，江苏省宜兴县等地的少先队员倡议提出开展“小五年计划”活动；1958年，“种植、除四害、讲普通话”三项活动，全国少先队员积极响应。

　　1979年2月，江苏常州市的少先队组织在全国科学大会精神的鼓舞下开展“我们爱科学”活动，提倡开展读一本科普读物、制作一件科技小作品等“六个一”活动；1984年发起的“创造杯”竞赛，全国有33.5万多个少先队组织推荐活动，1万个少先队集体获奖。

　　1992年，争当“小小发明家”等劳动实践活动开展。1994年，全国少工委发起了“跨世纪中国少年雏鹰行动”，亿万少先队员在校园、家庭、社区活动中争获“雏鹰奖章”，提高自己的综合素质。

　　曾被写进党中央文件的“手拉手”互助活动是上世纪90年代初全国少工委发起的一项深受少年儿童喜爱的活动，身处不同环境的少年儿童由此架起了沟通的桥梁，建立了感情融合的纽带。世纪之交，“新世纪我能行”体验教育活动吸引了少先队员积极参与。

　　新世纪新阶段，少先队坚持实践育人，以体验教育为基本途径，不断深化品牌活动。

　　团中央、全国少工委等部委于2003年3月起开展“中国少年儿童平安行动”；2003年10月启动的“民族精神代代传”活动在亿万少年儿童中弘扬和培育民族精神；2004年发起的“祖国发展我成长”主题教育实践活动用国家发展的宏伟蓝图激励少年儿童健康成长；围绕培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，2009年，“歌唱祖国庆六一”、“红领巾心向党”主题队日活动在全国各地中小学组织广泛开展。