新华网成都10月21日专电题：记者来信：世界“汉语热”背后的隐忧

　　记者孙阳

　　10月20日，第1届世界华文教育大会在成都召开，来自35个国家和地区的近500位代表围绕华文教育展开热烈研讨交流，一股“汉语热”再次扑面而来。

　　如今，在世界各地，汉语学习正成为一种新兴的潮流。在泰国，政府决定在中小学开设汉语课；在韩国，汉语已逐渐取代英语成为韩国学习人数最多的外语；在美国，教育部门定下要在10年内至少有50%的高中生学习中文的目标。目前，全球共有85个国家的2300余所高校开设汉语课程，而正在学习汉语的外国人人数量更达3000万人之多，预计到2010年，全球以汉语教学为主要课程的孔子学院将达到500所。

　　但是，在全世界掀起学习汉语的热潮背后，几点隐忧仍值得国人深思。

　　隐忧一，汉语墙内开花墙外香，在外够热，在内却不够热。与世界掀起“汉语热”相比，语文学习在国内却引不起足够重视。记者曾经不止一次地听到众多在校生家长说：“语文有什么可学的，谁不会说、不会写？学好了英语才最重要！不管是考试、求职还是出国，哪样少得了英文！”殊不知，当所有的孩童都在读着“ABC”时，当所有中学生都在背着无穷尽的英文单词时，当所有企业白领都在为自己充英文电时，国人的中文表达能力正日渐下降，用词简单平庸，母语水平正在以惊人的速度退化。

　　隐忧二，汉语热了，是作为工具，不是作为文化。当前，汉语在世界范围内大热，其不可忽视的原因之一便是中国日渐强大的经济与世界影响力。很多外商看准了中国巨大的经济发展潜力，将汉语当做敲门砖，以便能抓住这个赚钱的好机会。换言之，他们学汉语，只是把他当做一种赚钱或工作的工具，至于汉语所蕴含的深刻内涵与中华博大精深的文化，少人问津。所以世界“汉语热”的实质是汉语作为工具而热，不是作为文化而热。

　　另一方面，中国向外传输出的汉语教学人员，也大量存在指望“汉语热”大捞钞票的心理。不论是考取对外汉语教师资格证书以出国教书，还是在海外开办汉语学校，大多数人的想法只是要赚外国人的钱以谋得生存。对一门语言的学习，就是对一门文化的学习，而传播语言的人应该以“文化使者”标准要求自己。但今天，当大家用汉语来大把赚钱的时候，似乎极少有人能自省是否完成了“文化使者”的使命。