而如今，三足鼎立的局面早已被打破。打破均衡的缺口是生源和师资。

　　原本不愁优秀生源的会宁三中，现在已很难招觅到最优秀的学生，即便它覆盖半径达北部15个乡镇，地理位置优越。

　　成长起来的骨干教师也千方百计地调往县城。私下，老师间调侃：“三中是公校，其它学校是母校。”

　　现在会宁县城的不少名师，都出自会宁三中。比教师流失更为严重的是，每到夏季中考结束，一场没有硝烟的城乡学校生源争夺大战便真实上演，且愈演愈烈。县城一些学校开出免学费、补贴生活费等种种优惠政策，吸引优秀农村生源加盟，甚至做班主任的工作，动员学生进县城。

　　“为了抢一个好学生，可以说是不择手段。”一位县城中学校长坦承。

　　这些优惠条件，会宁三中无法提供。会宁县教育局曾“三令五申”禁止生源大战，将学校招生宣传收归教育局，统一由教育局下乡宣传。这在一定程度上缓和了生源抢夺战的硝烟味，但仍然不能根除。

　　会宁县三中副校长范国儒始终坚信，布局在农村的会宁三中，有特殊的存在价值：到县城读书，势必会增加农民负担。执行农村收费标准的会宁三中，可以解决农村孩子的就近入学问题。

　　会宁三中试图恢复自己的地位。它向银行贷款，就在低矮的旧校舍旁边，修建了新的教学楼和公寓楼。校方的解释是，“如果不走跨越式发展之路，将会被时代所抛弃。”随着新建筑的落成，它从此也不得不负债经营。

不填平城乡教育间的鸿沟，陪读大军挡也挡不住

　　作为行政主管部门，会宁县教育局正在努力改变着这些矛盾。

　　记者掌握的一份关于“会宁县中小学布局调整规划”的文件这样把脉会宁教育的现状：由于城镇化步伐加快，大量进城务工子女在城镇就学，义务教育阶段适龄人口入学形成了农村包围城镇的局面，在全县小学低年级适龄儿童急剧减少的情况下，出现了城镇小校园、小校舍与大班额的矛盾突出，而村校办学规模逐渐萎缩，上世纪90年代修建校舍大部分闲置的教育失衡现象。