据澳门日报报道，有澳门学生表示，在校内学到的多数是认识性器官、生理卫生常识等，关于性行为、怀孕等有限的性知识多数从朋友间交流得知，或从电视节目、互联网中获得。家长往往担当“监督者”的角色，他们的过分紧张让子女不愿意向其透露心声。

　　就读高中的梁姓学生表示，同学的性价值观多受电视节目或网络媒体等影响，某些资讯教人难以辨别真伪，其中的疑惑可能会成为朋友间交流的谈资。学校应该是获得性知识的主要场所，无奈自小学常识科讲授过生殖器官及生理构造的基本知识后，现在的公民科已很少涉及性知识。

　　梁同学希望学校会加强性教育，以一些错误的性知识为例，向学生灌输正确知识；或借鉴真实案件，说明恶性行为可能引致的严重后果，引起学生重视。

　　小学六年级女生王同学坦言，每逢遇到两性关系、恋爱观等问题，多喜欢与同学朋友交流，除因为同龄人比较容易沟通，家长喜欢将男女正常交往“复杂化”，过分限制自己正常结交朋友的自由，也是不愿向父母倾吐心声的原因。

　　王同学曾试过与普通男性同学逛街被撞见，母亲便将此举定性为“拍拖”，愤怒地斥责她并力数早恋行为的负面影响，让她觉得很受委屈，形容自己犹如“被关在笼里的熊猫”。同行的女生也透露，父母的性教育方式很婉转，一味告诉她“不好这么早结婚”；有时又不停啰嗦“少出夜街”、“不要亏底”，令她“听到烦，已经会背”。