CFP供图

　　当百万年薪的总经理，还是回家给自己的孩子当老师？当这样的选择摆在面前时，相信很多人都会选择“百万年薪”，然后把孩子送到一个好一点的学校上学。但广州的老李却舍弃了前者，选择与妻子双双辞职，回家创办了一所小学堂，为的是让自己的孩子接受一种“爱与自由式”教育，让孩子“完整地成长”。

　　“心理、精神与灵性教育，是我们传统教育最忽视的。一个老师要教四五十个孩子，压根没精力去关注这一块。”

　　“我们发现体制外学校也有权威、有体罚，而权威和体罚意味着一种压制，剥夺了孩子的自由，并非真爱。”

　　“面对孩子们的摩擦，很多老师都是粗暴地判定是非，却没有关注孩子的情绪。而我先强调很爱他，孩子会觉得他的感受、情绪是被尊重、接纳的，就会觉得自己是有价值的。之后，再来跟他说行为对错。”

　　“绝不回传统学校”

　　为了孩子的教育，老李和妻子叶万红可谓煞费苦心———2008年至今，为了迁就孩子上适合的幼儿园，他们搬了5次家；去年，他们的孩子天天从幼儿园毕业，当过12年小学语文老师的叶万红辞掉工作，自己在家教了天天一年……

　　在教育孩子的问题上，叶万红与老李曾经有过巨大分歧，甚至影响了他们的夫妻关系。7年来，两人苦读儿童心理学、儿童教育方面的书籍，才渐渐达成共识。在对待天天上小学的问题上，他们一致想给孩子找一所奉行“爱与自由”理念、让孩子“完整地成长”的学校。

　　今年6月，天天到了上小学的年龄，叶万红到处找小学。她心中有一个底线，那就是“绝不回传统学校”。她在博客里写道：“在传统小学工作了12年，我深知孩子名列前茅这些光鲜的背后被扼杀了什么！”她告诉羊城晚报记者，体制内学校是一种挑尖子的教育模式，学校往往只重视传授知识。她认为教育应该是全方位的，包括孩子的身体、感受、情绪、心理、认知、精神、灵性，如此才能“完整地成长”。

　　“心理、精神与灵性教育，是我们传统教育最忽视的。一个老师要教四五十个孩子，压根没精力去关注这一块。”叶万红说，孩子的创造力都被扼杀了。老李则认为，传统学校的老师更多是研究教案，而没想过弄懂孩子成长的心理、历程、特点，加上中国家长也不懂孩子，这是很糟糕的事情。

　　在给天天找小学时，叶万红与老李直接锁定体制外的学校，但没有一所奉行他们想要的“爱与自由式”教育。“孩子只要不伤害自己、不伤害他人、不伤害环境，孩子在学校就有选择的自由。我们发现体制外学校也有权威、有体罚，而权威和体罚意味着一种压制，剥夺了孩子的自由，并非真爱。”