从11月30日起，北京大学开“晒”了中学校长推荐的90名学生名单。据北大招办称，将对校长推荐持信任态度，所有被推荐的学生如无特殊情况或明显劣势，基本能通过初审，跳过笔试，直接进入自主招生面试环节。如果他们通过面试，最终将获得最高30分的高考加分。

　　这份被许多人戏称为“好好学生”的名单，却因校长们希望的“没有争议”招来了更多议论。社会各界的关注焦点集中于：“好好学生”当选有无违背校长自主推荐制的初衷？北大教育改革的创新之举，是否只是新瓶装了老酒？

　　从公示的90人学生名单中，可看出两个特点。

　　一是鲜有明显的偏才怪才，显得有些四平八稳。从推荐理由来看，这些学生普遍素质全面，成绩优秀，多为各类国家、省市级竞赛的获奖者，有的甚至已获得了保送生资格。同时，他们很多是学校和班级的学生干部，热心社会公益事业，体现了全面均衡发展、性格阳光自信的共性特点，属于“全能选手”。

　　为什么校长推荐倾向于“全才”，而绝少偏才、怪才？业内人士分析了相关原因：一方面，目前的社会诚信体系并未完善，以可衡量的成绩和综合素质为杠杆可规避选偏才可能导致的风险与争议；另一方面，北大只降30分录取，对被推荐学生的高考分数要求仍相对较高，校长们此举是为了更稳妥地把学生送进北大。

　　另一个特点，是理科生比例远远高于文科生。比如，北京人大附中共推荐5名学生，理科生占了4名；重庆巴蜀中学推荐的3人，仅1名文科生。对此，一些中学解释说，文理科生的比例本来就不一样，而且北大方面并未公布推荐的细则和标准，所以各校制定评选标准中，仍把学习成绩和竞赛成绩当作首要的参照标准，甚至有学校把竞赛证书作为重要的衡量标准。相比理科生，文科竞赛少，除了文体特长或者文学类特长之外，很难以明确的方式来界定其优秀程度。