新华网南京1月10日电(记者凌军辉)以市场需要定位学校发展，以学校建设促社会发展。江苏省常熟市职业教育中心校在学习实践科学发展观活动中，促进学校和开发区、专业和产业、课程和岗位、职教和社区四个校地合作领域全面对接，实现职业教育服务经济社会发展，服务人的全面发展。

　　“通过走访调研，我们深刻认识到，职业学校的科学发展和地方经济的协调发展是相辅相成的。”常熟市职业教育中心校校长金玉书告诉记者，学校坐落在常熟东南经济开发区内，针对金融危机促使开发区产业结构升级的要求，学校及时调整专业和课程设置，把原来40多个专业方向调整为22个专业方向，重点打造12个主干专业，使专业、课程设置与企业需求、产业发展和学生就业创业相匹配。

　　2006年，世界500强企业德国大陆集团决定在中国建厂生产和装配汽车制动产品，在全国10多个城市反复考察选址，最终于2007年初选择落户常熟东南经济开发区。公司总经理马金告诉记者：“选择在常熟建厂，除了开发区良好的环境条件，一个重要原因是职教中心校的办学思路与德国的职业教育理念有许多相近之处，可以就近培养公司所需要的大量技术工人。”

　　对于职业教育对经济发展的促进作用，常熟市东南经济开发区管委会副主任陈飞有着深刻体会：“几乎每一个来投资的企业调研时，都会去考察职教中心校。目前，市职教中心校已经成为开发区软实力的重要组成部分，成为招商引资的一张名片。”近3年来，开发区已经吸引包括全球500强在内的知名企业近200家，到位资金超过30亿元。

　　学校在开展校区、校企对接同时，主动参与社区教育，促进居民全面发展。金玉书校长告诉记者，近2年来，依托特色教育资源，学校开设保健、书画和花卉等培训班200多个，免费培训学员8000人，辐射学员10多万人，有效丰富了当地居民的文化生活。