新华网重庆1月29日电(记者周文冲)为满足学生个性发展需要，把课堂还给学生，重庆市九龙坡区在学习实践科学发展观活动中，坚持“以生为本、减负提质”的理念，推进课堂教学改革，提升师德师能，在实现科学育人方面取得了明显成效，受到了学生和家长的欢迎。

　　重庆市九龙坡区天宝实验小学从2008年9月起开始尝试课堂教学改革，学校把课堂教学时间作了规定：八分之五的时间给学生，八分之二的时间给老师讲，八分之一的时间来检测。学校在试点班级里取消插秧式课桌摆放，学生们六人一组围坐，进行小组讨论学习。语文课前，学生们读诗，讲时事新闻；数学课前，学生出题给同学们做。在课堂教学中，老师的“照本宣科”少了，师生的互动问答多了；老师的填鸭式灌输少了，学生间的小组讨论多了；老师把讲台让给学生，从传授者转变为合作者、引领者，让学生成为课堂的主人。

　　课堂教学改革受到了学生和家长们的普遍欢迎。天宝实验小学校长戚凤琴说，许多家长们反映孩子的课业负担减轻了，学习的劲头却比以前更足了。试点班级每次新课前，老师都要督促学生进行预习，学生放学回家查资料，第二天带着问题到课堂来交流学习。站在讲台上的学生们也变得更加自信，各抒己见，侃侃而谈，在小组讨论中学会表达、学会倾听、学会合作。学生们的变化令家长欣喜，试点班级受到家长的欢迎，其他班级学生的家长们也希望把孩子送到试点班级里。

　　师生互动的教学改革也对教师队伍的专业素质提出了更高的要求。九龙坡区将师资培训经费比例由1.5%提高到2.5%；组织各级各类集中培训三期，开展网络联合教研50余次；教师中参加赛课获全国一等奖8人次、市级一等奖37人次。截至目前，重庆市九龙坡区已立项36项生本课堂教学改革专项课题，培养了160名生本课堂教学改革的骨干教师和校长，命名了10所生本课堂教学改革特色学校。

深入学习实践科学发展观