人为什么会自杀？不到生不如死，谁会走这一步？求生是人的本能，什么样的遭际，能扑灭人的本能？什么样的日子，能比死还不能忍受？大多数人是没法回答这些问题的。因为我们还没走到这一步，大多数人还没有“机会”起这种念头。

　　我们是幸运的，跟杭州一名9岁女孩相比。因为不堪寒假作业负担太重，这名9岁女孩吞了20粒泰诺，然后打电话给妈妈：“给我买口棺材吧。”(详见昨日《钱江晚报》、《今日早报》。)

　　一句话如果重复得太多，其表达效果会逐渐递减，直至彻底失效。“中小学生负担太重”，是不是因为重复得太多，人们已经不觉得中小学生有什么负担了？钱报的相关报道说，西湖区某初三学生每天要做5个小时的寒假作业；而老师却说，每天每门课一个小时的作业量不算多的。这位老师自己有没有孩子？有的话，他(她)的孩子太叫人同情与担心了。

　　这样的作业量，不是个别现象。很多孩子，都在重压下忍受、挣扎。在杭州这名9岁女孩之前，已经有很多幼小的生命在重压下折断了，在她之后，悲剧还会继续发生。虽然还是正月初十，但是，做这样的预测，我已没有不祥之感，亦无不忍之心。

　　9岁孩子为躲避做不完的寒假作业而吞服20粒泰诺(幸亏是泰诺)，不知有没有人责怪“现在的学生太脆弱，没有抗压能力”？以前有学生出事，一些教育者就是这样责怪学生的——难道教育是一种“极限运动”？

　　每一个布置每天一小时作业的老师，都知道别的老师也是这样做的，也就是说，他们都知道一个小孩子身上的负担有多重，但他们仍然这样做。如果有学生出事，谁又能鉴定出压垮孩子的是哪一门课的哪一道题目？

　　很多校长，都知道自己学校的教师，是这样给孩子布置作业的，但他们都没有制止教师这样做，相反，还通过各种手段(如各种排名、职称晋升、各种奖励、奖金等)鼓励、推动或逼使老师这样做。

　　很多局长、厅长，都知道自己管辖下的学校在这样运行，但是，很多学校还是运行如故。

　　一个小孩子出了事，看上去很多人都有责任，但谁都不用负实际责任，做老师的继续这样给孩子布置作业，校长局长厅长继续这样领导教师、管理学校，即使有下一个和下下一个学生出事……时间永是流逝，街市依旧太平。

　　春节前，温家宝总理花了好几天时间走学校，见教师、校长，寻找教育发展之路。他说，教育要让人民看到希望。这是一条难得的让人看到希望的教育新闻。但是，一位总理，总不能把部长、厅长、局长、校长，乃至教研组长要做的事情都包下来吧？因为能源的战略地位，总理兼任了去年成立的国家能源委员会的主任一职；教育的对于国家的重要性不亚于能源，难道还要成立一个由温家宝总理担任主任的教育委员会？如果还是这样下去，总有一些孩子会等不到温家宝总理所说的“希望”的。