有位教师近日在金陵晚报上提出：初一学生还法定享有“儿童节”休假权，所以，“儿童节别忘了初一学生”。

　　不过，从初一年级学生们的心理实际来说，大多已意识到长大，向往长大，不大愿意再过“儿童节”了。如果就法定假日的放假条款“13岁以下过儿童节，以上过青年节”来讨论，似乎少了一个被称为“由儿童到青年转折期”的放假阶段。

　　其实，这就给了设立一个专供12-14岁初中生的“少年节”的理由。这样，小学生可以快乐地过他们的儿童节，唱《童子军歌》。而初中少年们，也可以昂扬地唱他们的“少年先锋队歌”，让生理与心理年龄相得益彰，健康成长，应当是一件好事。

　　为初中生设立的“少年节”，不妨可定在4月1日。因为这正是春风荡漾的踏青时节，也是祭奠先人、缅怀英烈的清明前夕。是对人生中正处在成长关键期的少年们，进行理想人生教育的最佳时段，也是开展户外活动，强健体魄的良好时节。民国时期的中国儿童节，是在4月4日，也称“四四儿童节”，大约考虑到中国正处“莺飞草长”的美景时光，后来与世界接轨，照顾到北半球更多的孩子们享受到花儿和阳光，就改在“六一”了。“四一少年节”这件事，建议可由共青团的学少部门与教育部门共同来操作，不只是为初中生争取放半天假的权利，而是给他们一个认识自我，认识人生特殊阶段的机会，只要我们把“少年节”设立好了，一定会产生深远的影响。

　　此外，怎么过节和如何对青少年施教，也值得注意。如今的现象是，童年期过多“望子成龙”，家长给孩子负担过重；少年期又偏于溺爱，总把大孩子当小孩子呵护。青年期则显得慌不择路，对子女提出的现实问题无所适从，造成许多“问题少(青)年”，家长头疼不已。

　　特别是对儿童启蒙期的理想人生教育不够。儿童节最好给孩子们一些人生的启蒙与鼓励：撇开古时的《三字经》不说，吟唱上世纪中叶之前的儿童歌曲，回眸譬如《三毛流浪记》老电影中的镜头：里面就有三毛和童子军一起上街游行，振臂高呼“儿童是未来的主人翁！”《共产儿童团歌》中“我们的未来是无限的呵！”也令人终身难忘；现状似过多了用大人方法忙儿童节，不够深入体察儿童心灵。

　　对于少年的心理、思想成长关键期，更缺乏足够的关注。其实，《中国少年先锋队队歌》歌词郭沫若写得很好。唱起此歌，对少年们是很好的启蒙教育。按照这个思路，抓好对少年们的心智开启，是一件功德无量的益事。

　　对“未成年人保护”重点也不是“减负”，而应是高度警惕——网游毒害，校园暴力，情色文化！

　　而进入青年期的前段：15-17岁时，更缺乏有说服力的人生导引。家长与学校在此阶段，总体无法应对子女们接触社会的反诘。因此，每当青少年节日来临时，大人们的尴尬就很难免了。

　　这的确值得社会深刻反省。