据教育部网站消息，2015年10月15日，2014年度中国语言生活状况报告在京发布。报告称，2014年，热词热语势头不减。中国语言生活热点频发，网络语言上广播电视节目、进教科书、入词典等问题引起社会热议，网络语言粗鄙化需要治理，规范网络语言的必要性逐步得到社会认同。
这是教育部、国家语委连续第十次向社会发布年度语言生活状况报告。
报告称，2014年，中国语言文字事业扎实推进，稳步发展。以《国家通用语言文字法》为主体、地方法规规章相配套的语言文字法律法规体系基本形成。全面实施《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)》，提升国家语言能力，传承弘扬中华文化，构建和谐语言生活，成为中国语言文字事业发展的主旋律。
——贯彻党的十八届四中全会依法治国精神，语言文字法制和规范化建设进一步完善，并取得显著成绩。
全国31个省(区、市)的省级语言文字立法任务全面完成，以《国家通用语言文字法》为主体、地方法规规章相配套的语言文字法律法规体系基本形成。
规范和标准研制取得新进展，完成《普通话异读词审音表》修订稿，《公共服务领域英文译写规范通则》正式实施，“交通”“旅游”“医疗卫生”等领域9个分则的英文译写标准研制完成。
国家通用语言文字推广工作不断深入，全国29个省(区、市)将语言文字工作纳入教育督导，二类、三类城市完成语言文字规范化建设任务的达到80%和40%。
互联网成为语言生活的重要领域，国务院通知要求加强政府网站信息内容建设，对各级政府部门网站的语言文字使用进行动态观测。全国语言文字信息化工作会议印发《国家语委进一步做好语言文字信息化工作的若干意见》。
——语言能力问题在2014年受到空前关注，并产生了极大的社会影响。
十八大以来，习近平发表了一系列重要讲话，其中包含对语言文化的重要论述，为语言文字工作指明新的方向。
6月，我国与联合国教科文组织首次合作举办的世界语言大会在苏州成功召开，以中国政府为主导形成大会成果文件《苏州共识》。国民语言能力培养的相关基础阶段研究逐步深入。
语言能力提升进一步受到重视，中共中央、国务院就新形势下的民族语文工作明确提出，要坚定不移推行国家通用语言文字教育，全面开设国家通用语言文字课程，全面推广国家通用语言文字，确保少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字，同时尊重和保障少数民族使用本民族语言文字接受教育的权利，不断提高少数民族语言文字教育水平。
语言服务能力建设引起关注，中央办公厅和国务院办公厅相关文件中，明确提出语言服务能力建设的有关要求。
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