图为李朝文正在给孩子们上数学课。记者 黄远来 摄

　　在地处大石山区的融安县东起乡长丰小学，59岁且腿有残疾的李朝文，39年来，拄着一支拐杖坚守在三尺讲台上，为孩子们点亮人生的启明灯。

　　12个孩子的小学

　　11月22日，记者走进了这所只有12名学生、有一大半学生是留守儿童的“微小学”。在这里，李朝文一人承担了六门课程的教学。

　　一堂40分钟的课，对于李朝文也是一种考验。由于长期单腿站立，给他的右腿增加了不少的压力。因此，在课堂上，李朝文不得不时常用左手撑着讲台，缓解一下；累了就把左腿搭在右腿上，让受伤的左腿“休息”一下；再累了，就拄着拐杖支撑一下疲倦的身体。他一天要上6节课，每一节课都要重复上述动作。

　　晚上，李朝文还要拖着疲惫的身子准备第二天的教案，批改当天的学生作业。

　　对于这位“全能”老师，七八岁大的学生们由衷称赞，说“老师很厉害，什么都会”。

　　坚守讲台39年

　　上世纪70年代，山区交通十分不便，教师紧缺。李朝文是东起乡长丰村人。1978年高中毕业后，东起乡紧缺老师，他没有过多的考虑，留在家乡做了一名民办老师。

　　当时，李朝文被分到东起乡古黎屯的一所小学。1999年，古黎小学撤并，他就跟着部分学生来到长丰小学。

　　随着时间的推移，村里的孩子们或随打工的父母外出，或迁到东起乡中心校就读。长丰小学的学生逐年减少，教师也越来越少。到2009年，长丰小学就只剩下李朝文一位老师了。

　　李朝文说：学校太偏远了，年轻老师不愿意留下来，这情有可原。但如果我不留下，这儿的孩子谁来教？只要学校不撤并，我就坚持到最后，决不能让一个孩子因为缺老师而上不了学。

　　“拐杖教师”履行教师职责

　　李朝文的家距离学校两公里左右。对他来说，这是一条艰辛之路。

　　原来，在1986年春季学期的一次家访途中，李朝文不慎将左腿摔伤。受当时的条件所限，腿伤没有得到系统治疗，以致落下残疾，至今仍有一块钢板在腿内。他不得不拄起了拐杖。那年，他还不满30岁。

　　每次去学校，李朝文总要提早一个小时出门。别人20分钟能走完的这段路，他要花费一个多小时，途中还得休息3次；遇上大热天，这一趟下来，总是汗流浃背。而刚拄拐杖那会，他每走一小段路都会摔跤，几个来回后，满身伤痕累累。

　　即便如此，李朝文总是第一个赶到学校，又是最后一个离开学校。

　　就这样，李朝文拄着拐杖坚守在三尺讲台上，直到如今。他教出的学生中，有不少考上了重点大学。

　　“既然选择了老师这一行业，就要无怨无悔。为了培养下一代，我要履行好老师的职责。”李朝文说。

　　明年4月底，年满60岁的李朝文将告别教师生涯。他表示，即使退休了，他的心依然在学校里，还会像以前那样关心孩子。