靠绑定教材“续命” 这种“老古董”背后有大浪费

　　浙江在线杭州5月30日讯（浙江在线编辑 冯一伦）卡式磁带不仅浪费资源，增加家长负担，而且还会对环境构成很大的威胁，在数码产品已经成为标配的今天，作为“老古董”的卡式磁带却依然还在和教材捆绑销售。

　　今年“世界环境日”前夕，记者采访发现，部分中小学英语听力教材同步配发磁带、光盘，这是目前全国多地推行的政策。受访地方教育部门人士表示，英语教育“捆绑”卡式磁带，意在照顾贫困家庭和贫困人口。

英语教材配发的听力磁带

　　“小磁带”背后有“大浪费”

　　数字时代本应成“老古董”的卡式磁带、复读机，靠着与英语等教材的“捆绑”得以“续命”，每年还在大量生产、分发，又被大量闲置、废弃。

　　据测算，一只普通塑料袋重2—3克，而一盒卡式磁带重31克左右，相当于12只塑料袋。根据国家统计局和教育部最新发布的数据，2017年全国共有在校初中生4329.4万人。如果其中1000万人每人每年买两盒磁带，则需购入约2000万盒磁带，其总重量相当于约2.4亿只塑料袋。按照每个塑料袋0.06平方米计算，则能覆盖约200个足球场。

　　据报道，成都市的小学英语教材有6个版本，所有版本的教材都配发听力练习磁带，“传统教材都是配发磁带的，上课的时候一般都会准备一个便携式的播放器。”一位小学英语老师坦言，成都很多学校都配备有多媒体设备，上课采用电子白板，用电脑播放视频、音频，磁带教学在这个时代确实多余。

　　多位受访教师和家长认为，尽管当前一些地方因有自主选择、替代方案可能减少一些卡式磁带、复读机、光盘等的消耗，但“塑料语言教学”大量消耗塑料和产生电子垃圾的污染风险不容忽视。

　　因此，多位受访者建议，进一步推动语言教材与塑料等“物理介质”“解绑”，把自由选择权交给学生和家长。同时，可通过提供影音文件下载、新型电教工具替代、组织化回收并无害化处理等手段，推动教材“减塑”“限塑”直至“零塑”。

复读机

　　仍用卡式磁带为兼顾偏远地区

　　对于已习惯于运用各种电子数码产品的中学生们来说，磁带乃至光盘就像“老古董”，发到手上就基本上成了“摆设”。那么，教材为何仍旧配发磁带呢？

　　中部某省教育部门一位负责人介绍，中小学英语听力教材同步配发磁带，主要是为了照顾少数贫困落后家庭或地方。“听力教材使用磁带，是为了确保最贫困地区的孩子也能负担得起。”这位负责人说，发达地区可能觉得磁带已经“落伍”，但对于一些偏远地区的学校、学生来说，购买卡式磁带录放机的费用相对较低；即便在经济发达的城市里，一些家庭贫困的学生家中仍没有网络、电脑，他们通过磁带进行学习最便利。

　　人教出版社的一位工作人员介绍，人教版小学英语教材都配有录音教材，包括录音磁带、CD、MP3光盘等多种形式，由各地教育部门根据实际需要选用，“而录音磁带作为教学材料，当前仍然在语言学习中具有独特的优势。”

　　另一位负责教材征订工作的人员介绍，部分偏远或者经济不发达地区的学校或家庭，不具备使用电脑（平台资源及光盘）的条件，“有的虽然在学校配备了电脑，但没有光驱或者光驱无法使用，光盘对于他们而言并不方便。反而是最普通的录音机使用最多，也最方便。”

卡式磁带收藏

　　教材“减塑”需更多行动

　　“照顾农村和城市贫困家庭的初衷是好的，但‘一刀切’地配发磁带的方式值得考虑。建议让教材与磁带、光盘‘解绑’，出版商可给予‘物理介质’或者网络下载等多种方式，让学生自选。”中南大学社会学教授李斌说。

　　在湖南，有受访学生家长说，在国家“限塑令”实施已十年的背景下，希望相关部门能提供互联网免费下载的音频文件，让学生使用数码播放设备学习。这不仅能减轻教育负担，更能减轻环保压力。

　　四川省教育学会研究员、四川省教育学会秘书长纪大海则认为，在如今时代，将录音磁带转换为音频文件确实是一个很好的建议，家长的担忧和建议值得考虑，但也要考虑到各个地方存在实际差异。

　　“对于城市的学校而言，采用MP3的音频文件确实更为便捷，但是对于一些地方学校，却并不适合。”纪大海表示，根据年龄的差异情况也不同，在中学和大学里如果还使用磁带是有一点“过时”，但是对小学生来说就未必。”纪大海说，相较于各类高端的智能电子产品，复读机算是比较生态化的，没有完全被电子化，“相对来说对孩子们的身心健康的影响也小一些。”

　　尽管存在阻力，但一些地方已开始行动。据介绍，从2017年秋季学期起，上海市中小学学生教材配套音频资料全面实现网络下载，覆盖小学、初中、高中三个学段，涉及100种教材，共计337个音频文件，配套磁带不再随教材一起配送到学生手中。

　　考虑到当前尚有部分地区的学生可能需要磁带，上海市教委要求有关出版社生产部分磁带，由新华书店服务网点集中储备，学生或家长可自行购买。

　　广州一位从事废旧塑料回收利用技术研究的人士说，当前全国城乡居民手中留存的卡式磁带，除极少数稀有原版磁带等具有一定收藏价值外，以教学磁带为主的废旧卡式磁带总量有近100万吨，亟待采取针对性措施进行清洁处置并循环利用。

　　“建议有组织开展‘回收行动’，将现存于各个家庭的废弃语言教学磁带、光盘统一收集并无害化处理、资源化利用，降低环境危害，弘扬环保意识。”李斌建议。

　　（综合《瞭望》、杭州日报、成都晚报、澎湃新闻消息）