据教育部网站消息，日前教育部印发了《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》(以下简称《通知》)，引导支持有条件的地方积极探索开展暑期托管服务工作。通知提出，要合理安排暑期托管服务内容，应以看护为主，不得组织集体补课、讲授新课。

　　时下，各地暑假已经陆续开启。据此，多地教育等部门启动“官方”暑假托管班引发广泛关注。上海、三亚等地已经探索假期托管服务多年，解决了部分家庭孩子无人看护的难题，受到群众好评。日前，北京市教委发布的通知显示，该市基础教育系统将面向小学一年级至五年级开展托管服务。托管服务将由各区教委组织，适当收取费用，对家庭困难学生免收费用。人们普遍认为，由政府部门开设“公办暑期托管班”值得点赞。

　　“平时课后服务从下午4点半到6点，孩子留在学校写作业、做游戏，帮不少家长解决了后顾之忧。希望假期公益托管班办起来！”这是许多家长的共同心声。

　　暑假托管班，不止是要“托”起来，更要“管”得好。实践告诉人们，办好暑托班，离不开学校、家庭和社会各有关方面的共同关心和支持。教育主管部门不仅要抓校外培训机构治理，更要抓好校内课后服务供给，把家长从送学、陪学中解放出来。以学生“在校有为”打消家长“托管真空”的顾虑，让家长放心；同时，还要结合实际，因地制宜，充分盘活各类资源，增强服务的针对性、精准性，课程设置不仅要规范、具有延续性，更应推进公益托管服务的普及化、规范化和精准性，以真正解决群众的实际需求，服务于孩子的健康成长。

　　暑期，是孩子亲近自然、接触社会的好机会，家门口有了“托管班”，家长不能因此而“一托了之”，必须依法履行法律赋予的对孩子的监护义务，积极配合有关部门做好孩子的教育、引导工作，尽可能地陪伴孩子度过一个愉快、充实、难忘的暑假。