据澎湃新闻报道，日前，有网友通过人民网的领导留言板向深圳市光明区领导反映，公明中学初二年级家委会发动所有班级为教师节购买礼品。对此，当地教育部门回应称，经调查公明中学初二年级家委会发动所有班级为教师购买礼品属实，为家委会自主行为，学校教师均未参与。教育局明确要求学校教师不能接受家长的各种礼品，已通知学校要求家委会将集资退还家长。

　　近些年，像这样的家委会“好心”而办错的事，并非个例。不出意外的话，在舆论关注、地方教育部门干预，以及学校要求家委会将集资退还家长后，此事会很快沉寂。问题是，为什么类似事件屡被曝光，但又屡屡发生呢？

　　众所周知，学校或班级成立家委会，是根据国家有关要求，配合家校共育等政策而推出的一个辅助措施，其主要职责就是参与学校和班级管理、参与教学工作、沟通学校和家庭等相关教育管理工作。由此不难看出，为教师购买教师节礼物，不但不是家委会的职责范围，甚至从某种程度上说应该是其监督和遏止的事。

　　但遗憾的是，现在有些学校的家委会，不但不忠实履职，反而还成了其应禁绝行为的始作俑者。教师节“为教师买节日礼物”，家委会无疑操错了心、发偏了力，是典型的胡乱作为和负能量。

　　这凸显一些地方家校共育工作不够明晰、不够深入，会对教风整顿工作形成某种反噬。长期以来，为了遏止“教师节送礼”等教育行业歪风，国家和地方出台了大量具体禁止措施，比如禁止任何家长以任何理由和方式给教师送礼，禁止教师以任何方式和途径收受家长礼物。经过不断努力，“教师节送礼”这一不正常现象得到了有效遏制，取而代之的是尊崇老师的心意表达，社会对此充分肯定。

　　这种背景下，今年教师节来临之际，当事学校的相关家委会，以教师辛苦、尊崇教师为名在相关微信群内公开集资，往小里说，这是对教师清誉操守的小视、不信任乃至抹黑；往大里说，这是对国家持续整顿教风决心的无视和掣肘。家委会失职失责，不能不引起重视。

　　教师职业崇高，在教师节到来时对其表达敬意，可以理解，但切记要行之有道，不能将好事办成坏事。教风整顿的成果来之不易，需要合力长久作为。家委会作为教风整顿的参与者，切不可屡屡错位，必须自觉认清形势切实正确履职。

　　当然，地方教育主管部门和学校，不能止于“家委会为教师买礼物”的集资款一退了之，而是要敏锐看到其背后因素，并采取得力措施补漏，让家委会明晰职责真正归位履职。只有这样，家委会职能错位乱象才可能彻底消失。