从学术领域自动退出的汉语会是什么前途

　　中国的科研人员和学术教育管理者，大概认为中国学生都应该能在专业上熟练使用外语。所以，在中国开学术会议不用汉语，也带有逼迫学生熟悉外语的意图。否则便很难理解为什么那些国际学术会议让诸多学生坐在会场中，却不提供任何汉语服务。

　　开展双语教学、让师生学会“用英语思考”，似乎也正是中国教育部门的追求。

　　上海市在全市中小学中推广双语(中、英)教学，计划到2010年，上海市区主要的400多所中小学都要实行双语教学。今年2月，教育部高教司将把“双语教学”的开展情况作为高校的一项指标来公布，要求高校积极推动在本科生中使用英语等外语进行公共课和专业课教学。教育部在2001年曾提出要求：“高新技术领域的生物技术、信息技术等专业……更要先行一步，力争三年内，外语教学课程要达到所开课程的5%至10%。”

　　当下，一些大学的中文系甚至也被要求用英语上课。据6月27日《科学时报》报道，目前国内大学的中文专业也被倡导双语教学，并将成为教育部评估的重要方面。

　　5月20日，在浙江省暨长三角高校中文专业发展研讨会上，浙江师范大学教授范家进质疑：我很难想象，怎么用外语来上古代历史、古代文学和古代汉语？

　　中国人民大学文学院院长杨慧林说，当人们把双语教学理解为就是全部用英语授课，后果将不堪设想。让中国老师用并不标准的英语向中国学生讲授所有的课程，将是一场灾难。

　　最早提出国内双语教学(在有些学校演变成纯英语教学)违法，喊得也最响亮的人是南开大学中文系教授马庆株。5月中旬，在21世纪教育发展研究院“全球化背景下教育语言文化政策研讨会”上，马教授发言的题目就是：反思“全民学英语”和“双语教学”。

　　他曾对媒体记者说：“试想如果英汉双语教学真的推广了，该是一种怎样的情景：中小学课程用英语，大学自然还得用英语，发表文章著作也都用英语。汉语呢？只能退到家庭里，不再能登上大雅之堂了。那时，汉语离消亡也就不远了！”

　　说汉语消亡，有点危言耸听，但至少在科学和学术教育领域，汉语受到排挤和忽视，的确是一种正在发生和蔓延的现实。而科学是当代和未来世界中如此重要的东西，如果缺乏科学话语思想的滋养，汉语及其承载的中国文化的前景将会怎样呢？

　　在世界语言的竞争格局中，汉语将会逐渐沦为一种下里巴人的市井语言？或者它将变成像昆曲、唐诗那样的人类文化遗产？

　　如果因为丘成桐这样的科学家在国际会议上不说汉语，就认为他们不热爱中国文化是不公平的。在刚刚结束的国际弦理论大会上，曹怀东等人的英文演讲结束当晚，会议组织者请国内外宾客观看了京剧、昆曲、南音，丘成桐先生即席赋诗，并有人和着古琴即席朗诵。

　　如今，在很多外国人甚至中国人看来，中国文化和汉语的特征和魅力也就固化于京剧、昆曲、古诗一类的东西中了。而科学，多半只是外语的事，与汉语无关。

　　未来的中国人是否都能做到汉英兼通左右逢源呢？也许要从小培育双语环境才能顺利实现。那将会是一个前所未有的庞大的社会实验。

　　就现实而言，当汉语被排斥于最新科技学术前沿之外时，会无形中增加许多中国人学习科学和从事科研的成本。

　　当最好的科学家在谈论前沿研究时竟连汉语都不会使用，好的汉语原创科学文本难觅踪影，也就是必然的结果了。

　　在此次国际弦理论大会上，霍金所到之处“粉丝”如潮，但其中绝大多数人都只是照相的看客罢了。

　　在这类科学大会上，汉语的地位正犹如那些肤浅的看客。

　　马庆株教授曾激愤地说：“世界上再也没有像中国这样不重视自己语言的民族了。”(刘县书)